Digesto

2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MENDOZA, 20 ABR 2018 VISTO: Las actuaciones que obran en EXPCUY: 6535/2018, en las que se tramitan las prórrogas de Adicionales por Carácter Crítico de la Función del Personal Docente para Gestión, Personal de Apoyo Académico y Personal de Gestión; CONSIDERANDO: Que existe personal docente afectado a la gestión remunerado bajo las condiciones del Régimen de Adicional por Carácter Crítico de la Función y se ha constatado la necesidad de continuar con dicha asignación para mantener el normal funcionamiento de las actividades en el ámbito de la Facultad de Ingeniería. Que la renovación solicitada se fundamenta en la necesidad de cubrir el desempeño de funciones sustanciales de la Institución que revisten Carácter Crítico. Lo informado por los Responsables de Área en EXPCUY: 27.442/2017. Las disposiciones de la Ordenanza Nº 23/2015–CS. Lo dispuesto en el Art. 40 – Inciso 2 del Estatuto Universitario. Lo informado por la Secretaría Administrativa Financiera y la Dirección General Económico Financiera. En uso de sus atribuciones EL DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA RESUELVE: ARTÍCULO 1º. Otorgar, desde el 01 de Abril y hasta el 31 de Agosto del 2018, la Asignación del Adicional por Carácter Crítico de la Función, al siguiente PERSONAL DOCENTE, el que como ANEXO I forma parte de la presente Resolución. ARTÍCULO 2º. El citado adicional reviste carácter remunerativo, no bonificable y acumulable a otros incentivos. ARTÍCULO 3º. El gasto que demande el presente adicional se financiará con crédito de Presupuesto Ordinario y Economías del Inciso I GASTOS EN PERSONAL, Ejercicio 2018 de la Facultad de Ingeniería. ARTÍCULO 4º. El Decano podrá disponer la baja del adicional otorgado, cuando se determine que han dejado de cumplirse las condiciones requeridas para su concesión. ARTÍCULO 5º. Comuníquese y archívese en el Libro de Resoluciones. RESOLUCIÓN – FI Nº 122 / 18 1 de 3 Centro Universitario (M5502JMA). Ciudad de Mendoza. Provincia de Mendoza República Argentina. Casilla de Correos 405. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://ingenieria.uncuyo.edu.ar 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO I CARGO S/el que se aplica el MONTO LEGAJO NOMBRE OBJETO DE LA FUNCIÓN CRÍTICA adicional MENSUAL Mayor dedicación horaria y alta especialización Ayudante Técnico 28.595 AGÜERO, Pedro Armando del agente para garantizar el normal 2.723,40 Laboratorio Informática DETI funcionamiento del área. Profesor Adjunto – Cumplir funciones en el Proyecto Institucional 24.353 ALVAREZ , María Teresa 7.728,60 Dedicación Semiexclusiva ProDeCA. Profesor Adjunto Dirección General de la Carrera de Ingeniería en 20.772 BERNASCONI, María Susana 14.771,10 Dedicación Exclusiva Mecatrónica. Titular Dedicación Exclusiva Dirección General de carrera de Ingeniería 29.761 DE SIMONE, Pablo Sebastián 14.771,20 Interino Industrial. Profesor Adjunto 24.744 ESPINOSA, Gerardo Andrés Inspector Central Hidroeléctrica La Lujanita. 8.805,30 Dedicación Semiexclusiva Cumplir funciones en el marco del Programa GIORDA UGARTECHE, María Jefe de Trabajos Prácticos31.709 “Integración de TIC al proceso educativo” – PDI 5.500 Estefanía Dedicación Simple 05. Anexo I – Resol. FI Nº 122 / 18 2 de 3 Centro Universitario (M5502JMA). Ciudad de Mendoza. Provincia de Mendoza República Argentina. Casilla de Correos 405. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://ingenieria.uncuyo.edu.ar 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Jefe de Trabajos Prácticos – 24.936 MATURANO, Silvia Alejandra Dirección de Extensión Universitaria. 9.450,00 Dedicación Exclusiva Desempeñarse en las funciones de Secretario Profesor Titular Dedicación de Ciencia, Tecnología y Posgrado y Director 27.251 MIRASSO, Aníbal Edmundo 14.771,20 Exclusiva General de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Elaboración y revisión de documentación y Jefe de Trabajos Prácticos – 26.666 PURPORA, Rebeca Laura procedimientos vinculados con actividades 5.833,50 Dedicación Exclusiva académicas. Asistencia legal en asuntos que sean traídos a la Comisión de Interpretación y Reglamento del Consejo Directivo de la Facultad de Ingeniería, 23.581 ROMERO DAY, Raúl Francisco Titular – Semiexclusiva 5.057,50 que deban ser analizados dentro del ámbito de su competencia, con el patrocinio jurídico en caso de ser necesario. Profesor Titular Dedicación Dirección General de la Carrera de Ingeniería de 15.033 SANCHEZ, Mario Carlos 7.385,40 Exclusiva Petróleo. Profesor Titular Dedicación 27.916 VALENTE, Norma Graciela Dirección General de Ciencias Básicas. 7.385,40 Exclusiva ANEXO I – RESOLUCIÓN – FI Nº 122 / 18 3 de 3 Centro Universitario (M5502JMA). Ciudad de Mendoza. Provincia de Mendoza República Argentina. Casilla de Correos 405. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://ingenieria.uncuyo.edu.ar

2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MENDOZA, 20 ABR 2018 VISTO: Las actuaciones que obran en EXPCUY: 6535/2018, en las que se tramitan las prórrogas de Adicionales por Carácter Crítico de la Función del Personal Docente para Gestión, Personal de Apoyo Académico y Personal de Gestión; CONSIDERANDO: Que en el Decreto Nº 889/96 de la Provincia de Mendoza vinculado al convenio firmado entre el Gobierno de Mendoza (Ministerio de Ambiente y Obras Públicas) y la UNCuyo, donde la Provincia transfiere el I.T.I.E.M. a la Universidad. Que por Resolución Nº 41/2010CD se dispone que el Instituto Tecnológico de Investigaciones y Ensayos de Materiales desempeñe sus actividades de docencia, investigación, transferencia y servicios con dependencia directa de la Dirección de la D.E.T.I., en el ámbito de la Facultad de Ingeniería. Que dicho traspaso requirió una equiparación en los haberes del personal que fue remunerado con un Adicional por Carácter Crítico de la Función. La necesidad de mantener la normal actividad del mencionado Instituto. Las disposiciones de la Ordenanza Nº 23/2015CS. Lo dispuesto en el Art. 40 – Inciso 2 del Estatuto Universitario. Lo informado por Secretaría Administrativa Económica Financiera y Dirección General Económico Financiera. En uso de sus atribuciones, EL DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA RESUELVE: ARTÍCULO 1º. Otorgar, desde el 01 de Abril y hasta el 31 de Agosto del año 2018, el Adicional por carácter Crítico de la Función, al siguiente PERSONAL DOCENTE del I.T.I.E.M., con los montos y objeto según se detalla: Apellido y Nombres: GARBUIO, Oscar Martín Legajo: 21.387 Cargo: Profesor Titular Dedicación ExclusivaObjeto: Equiparación sueldo traspaso I.T.I.E.M. Convenio Provincia de Mendoza – Carrera Ingeniería Civil Monto mensual: $ 4.435,10. Apellido y Nombres: MINGORANCE, Francisco Antonio Legajo: 25.028 Cargo: Profesor Titular Dedicación SemiexclusivaObjeto: Equiparación sueldo traspaso I.T.I.E.M. Convenio Provincia de Mendoza – Carrera Ingeniería Civil Monto mensual: $ 2.216,7. ARTÍCULO 2º. El citado adicional reviste carácter remunerativo, no bonificable y acumulable a otros incentivos. Resol. – FI Nº 121 / 18 1 de 2 Centro Universitario (M5502JMA). Ciudad de Mendoza. Provincia de Mendoza República Argentina. Casilla de Correos 405. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://ingenieria.uncuyo.edu.ar 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ARTÍCULO 3º. El gasto que demande el presente adicional se financiará con crédito de Presupuesto Ordinario y Economías del Inciso I GASTOS EN PERSONAL, Ejercicio 2018 de la Facultad de Ingeniería. ARTÍCULO 4º. El Decano podrá disponer la baja del adicional otorgado, cuando se determine que han dejado de cumplirse las condiciones requeridas para su concesión. ARTÍCULO 5º. Comuníquese y archívese en el Libro de Resoluciones. RESOLUCIÓN – FI Nº 121 / 18 2 de 2 Centro Universitario (M5502JMA). Ciudad de Mendoza. Provincia de Mendoza República Argentina. Casilla de Correos 405. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://ingenieria.uncuyo.edu.ar

2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MENDOZA, 20 ABR 2018 VISTO: Las actuaciones que obran en EXPCUY: 26824/2017 donde la Sra. Vicedecana, Ing. Patricia INFANTE, eleva para su consideración los Proyectos de Desarrollo Institucional incluidos en el Programa PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO de la Facultad de Ingeniería; CONSIDERANDO: Que es misión de la Facultad de Ingeniería la formación de profesionales, la generación y comunicación de conocimientos y la prestación de servicios, respondiendo a la demanda de la comunidad, e instrumentando los medios adecuados para la creación de espacios de enseñanza, aprendizaje, investigación y transferencia, al más alto nivel, con espíritu innovador, sentido ético y responsabilidad social. Que en este contexto, la implementación de los proyectos fortalecerá e impactará en el desarrollo del Ingreso, de las Ciencias Básicas y de todas las Carreas de Grado de nuestra Facultad. Que se considera de fundamental importancia asignar recursos e implementar acciones para la mejora continua de las carreras de grado de la Facultad de Ingeniería, tendientes al cumplimiento de los estándares definidos por la CONEAU Y ARCUSUR, así como para el logro de los objetivos estratégicos del Plan Estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo y del Plan de Desarrollo Institucional que se está gestando en el ámbito de la Universidad y de la Facultad. Que para ello se deben explicitar las prioridades y establecer objetivos claros, base para el seguimiento y evaluación posterior de la ejecución y el impacto de los resultados de las políticas institucionales. Que la propuesta ha sido trabajada en conjunto con cada uno de los Directores Generales de Carrera, la Dirección General de Ciencias Básicas y la Dirección de Ingreso, según las consignas y formalidades oportunamente pautadas con la Secretaría de Políticas Públicas y Planificación (SPPyP) de la UNCuyo, incorporando el Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) correspondiente al periodo 2016/2021 y las planillas de programación operativa anual para el ejercicio 2018. Que siguiendo el criterio de asignar recursos sobre la base de pautas explícitas, participativas y en función de prioridades y diagnósticos previos, se dispuso un monto de PESOS DOS MILLONES ($ 2.000.000) para el 2018 para el PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PDI 02. FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, correspondiendo la suma de PESOS DOSCIENTOS CINCUENTA MIL ($ 250.000) a cada uno de los proyectos presentados. Que Secretaria Administrativa Económica y Financiera ha certificado la disponibilidad de fondos a tal fin; siendo los mismos dispuestos conjuntamente entre Facultad y Asociación Cooperadora de la Facultad de Ingeniería (ACOFI). Lo aconsejado por la Comisión de Asuntos Académicos, aprobado por este Cuerpo en sesión del día 12 de Diciembre de 2017. Lo estipulado por el Artículo 34, inciso 15 del Estatuto Universitario. Resol. – CD Nº 064 / 18 1 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA En uso de sus atribuciones EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA RESUELVE: ARTICULO 1º. Aprobar, la propuesta de Proyecto de Desarrollo Institucional PDI 02.10. FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN DE INGRESO, perteneciente al Programa de Desarrollo Institucional PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, la que como ANEXO I forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 2º. Aprobar, la propuesta de Programación Operativa Anual de Actividades para el año 2018, correspondiente al PROYECTO 02.10: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN DE INGRESO, la que como ANEXO II forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 3° Las actividades previstas en el proyecto citado en el artículo .segundo, deberán implementarse hasta el 31 de diciembre 2018, debiendo presentar un Informe de Avance al 31 de agosto 2018 y un Informe Final al 28 de febrero 2019. ARTICULO 4º. Secretaría Administrativa Económica y Financiera y Dirección General Económica Financiera, en coordinación con cada una de las áreas involucradas, fijarán las pautas para poder hacer efectivo el uso de dichos fondos, según las actividades propuestas en el ANEXO II. ARTICULO 5º. Comuníquese y archívese en el Libro de Resoluciones. RESOLUCIÓN – CD Nº 064 / 18 2 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO I PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA DIRECCIÓN DE INGRESO 20182021 PDI 02.10: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN DE INGRESO 1. Introducción El presente proyecto pretende mejorar la estructura académica, de gestión y administración de la Dirección de Ingreso de modo tal que se fortalezca el Ingreso de los estudiantes a las distintas carreras que ofrece la Facultad de Ingeniería de la UNCUYO. Para esta tarea se cuenta con el apoyo de la Dirección de Ciencias Básicas, del SAPOE y las Direcciones Generales de Carrera. Los componentes y actividades propuestas contemplan la articulación y alineación en la implementación del Proyecto Institucional Pedagógico (PIP); puesta en marcha y asesoramiento a docentes y estudiantes sobre normativas institucionales vigentes y aplicables; definición de un equipo multidisciplinario que permita fortalecer la Dirección de Ingreso con recursos humanos formados. Durante el año 2017 se ha realizado un análisis diagnóstico de la Dirección de Ingreso destinado a la elaboración del presente Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) 20182021, que representa un importante esfuerzo de esta dirección y sus integrantes para orientar sus recursos y esfuerzos hacia acciones prioritarias en el avance del cumplimiento de metas propuestas. Por lo que, este PDI es un instrumento desarrollado para fijar objetivos, que se transforman en componentes del proyecto dentro del período enunciado, y definir anualmente las actividades y los recursos económicos comprometidos. 2. Contexto Institucional Dentro del contexto institucional del PDI 02.10: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN DE INGRESO se pueden mencionar antecedentes externos a la misma, muy importantes: El Plan Estratégico 20122021 de la UNCUYO, Ordenanza N° 75/2012CS. Las condiciones básicas de admisibilidad establecidas en la Ordenanza N° 31/2006CS. Las condiciones particulares de admisibilidad establecidas anualmente por la FIUNCUYO. 3. Caracterización del problema o situación inicial El Ingreso a la FIUNCUYO desde hace años se realiza bajo la modalidad semipresencial, ya que existe en la UNCUYO un modelo de gestión de Educación a Distancia (EaD) con una visión, misión y objetivos claramente definidos. Esta metodología permite la superación de barreras de índole geográfica, horaria, de restricciones personales, laborales y de infraestructura. Logrando, además, postergar el momento de traslado de los aspirantes provenientes del interior de la provincia y de otras provincias [1]. Año a año el número de aspirantes a las carreras de la FIUNCUYO asciende con un promedio de 1.600 aspirantes, 1.643 y 1.586 inscriptos para los ciclos Lectivos 2017 y 2018 respectivamente. Por esta razón, las clases presenciales en las aulas se desarrollan en 3 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Anexo I – Resol. – CD Nº 064 / 18 comisiones numerosas, donde los que se ubican en las primeras filas están en ventaja respecto de los ubicados en las últimas filas. Mientras que en el aula virtual todos los educandos pueden ver lo mismo y con la misma claridad ya que la producción de materiales, han sido elaborados con la concepción de trabajo en EaD. Sin embargo, se ha observado en los aspirantes escasa o nula experiencia en la modalidad por lo que el tiempo previsto para que aprendan el uso de las herramientas del campus virtual resulta insuficiente. La población estudiantil es muy heterogénea, los estudiantes provienen de una gran variedad de contextos y circunstancias. Como lo pone de manifiesto la investigación realizada por el Ing. Daniel Fernández y la Dra. Mónica Guitart [2] quienes estudiaron la evolución en el tiempo de los aspirantes, ingresantes y no ingresantes a las carreras de Ingeniería, por especialidad en el período 2003 – 2012. Por lo que lógicamente la respuesta a los procesos de EaD es muy variada y está directamente vinculada a la autonomía, la disciplina y los vínculos sociales, a los que se suma la falta de adaptación al cambio por provenir del sistema de enseñanza tradicional. Actualmente nuestra unidad Académica cuenta con el Proyecto de Desarrollo de Competencias Actitudinales (ProDeCA) [3] que depende de la Dirección General de la Carrera de Ingeniería de Petróleos y brinda acciones de apoyo especial en esta temática a un grupo determinado de estudiantes de la carrera. El proceso de Ingreso a nuestra Facultad, presenta algunas debilidades como la escasa duración del Curso de Nivelación (CN), manifestada por los mismos aspirantes, frente a la condición académica de los mismos; la época del año en la que se realiza y la diversidad de competencias según la procedencia del nivel medio. Lo anterior sumado a la amenaza de la existencia de una cultura social de “hacerse preparar” por docentes externos para “asegurar el ingreso”, desvirtúan las estrategias pedagógicas propuestas por el Curso de Nivelación [4]. Otros factores que podrían ser, también, considerados fundamentales para avanzar en una gestión integradora del Ingreso a la FIUNCUYO, entre ellos: 1) períodos de preinscripción, cantidad de carreras en las cuales puede inscribirse el aspirante, obligatoriedad, duración y horarios de dictado del curso de nivelación. 2) condiciones de trabajo y capacitación paradocentes en estrategias de enseñanzaaprendizaje. 3) diagnóstico y saberes previos, modalidad del dictado, estrategias y métodos de estudio y/o evaluación, materiales de estudio. Referencias [1] Facultad de IngenieríaUNCuyo. “Matriz FODA aplicada a los distintos componentes del Curso de Nivelación para el ingreso a la Facultad de Ingeniería”. 2011. [2] ALVAREZ, María Teresa y colaboradores. “Proyecto de Desarrollo de Competencias Actitudinales”. 2015. [3] FERNÁNDEZ, Daniel; GUITART, Mónica. “Detección, identificación y análisis de los factores fundamentales, externos e internos, que influyen y definen el ingreso de los aspirantes a Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Nacional de Cuyo”. 2013. [4] Facultad de IngenieríaUNCuyo. “Estrategias a implementar para mejorar los resultados del Curso de Nivelación para el ingreso a la Facultad de Ingeniería2012”. 2011. 4 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Anexo I – Resol. – CD Nº 064 / 18 4. Objetivo específico del PDI 02.10 Teniendo en cuenta la situación problemática indicada, el objetivo específico del PDI 02.10 es el siguiente: 1. FORTALECIMIENTO DEL INGRESO A LA FIUNCUYO MEDIANTE LA CONFORMACIÓN DE UN EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO PERMANENTE, REGLAMENTACIÓN DE NORMATIVAS Y CAPACITACIÓN DOCENTE. 5. Descripción de los Componentes del PDI 02.10 Teniendo en cuenta el objetivo específico definido, se proponen los componentes del PDI 02.10. Cada componente es el resultado de un conjunto de actividades propuestas, y que se proyectan anualmente, siendo el máximo horizonte temporal el año 2021. Los componentes propuestos son los siguientes: 1. Reformulación de normativa 2. Material de estudio y guía para el docente 3. Cuerpo docente: convocatoria, capacitación, designación/ renovación 4. Reforma del proceso de inscripción 5. Reforma del curso de nivelación A continuación, se adjunta el cronograma de los componentes mencionados. COMPONENTES 2018 2019 2020 2021 1 Reformulación de normativa 2. Material de estudio y guía para el docente 3. Cuerpo docente: convocatoria, capacitación, designación/ renovación 4. Reforma del proceso de inscripción 5. Reforma del curso de nivelación 6. Matriz de Planificación A continuación, se adjunta la Matriz de Planificación, en la cual se ordenan los componentes en función del objetivo específico del PDI 02.10, incluyendo los indicadores y medios de verificación de cada componente y los supuestos, que son aquellas circunstancias que atentan contra el éxito del cumplimiento de los objetivos específicos. Anexo I – Resol. – CD Nº 064 / 18 5 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA RESUMEN NARRATIVO INDICADORES 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS Objetivo Específico del FORTALECIMIENTO DEL INGRESO A LA FIUNCUYO proyecto PDI Compromiso de la Dirección 1 REFORMULACIÓN DE Nuevo Reglamento General de Ingreso. Digestos UNCUYO y FI de Ingreso y participación de NORMATIVA Condiciones de Admisibilidad. Resoluciones de CD y CS Página Web de la FI los Coordinadores de Áreas. Documentos revisados por expertos externos a la Unidad Académica. Cantidad de docentes que participan de la Disponibilidad presupuestaria. 2. MATERIAL DE ESTUDIO Y preparación/revisión del material de estudio. Informes de gestión de la Participación efectiva de los GUÍA PARA EL DOCENTE Aplicación de la Guía para el docente en las capacitaciones. Dirección de Ingreso coordinadores y docentes. Revisión de su contenido. Preparación de exámenes modelo. 3. CUERPO DOCENTE: Convocatoria a docentes para Ingreso. Digesto FI. Informes de Disponibilidad presupuestaria. CONVOCATORIA, Cantidad de docentes que asisten a la capacitación. gestión de la Dirección de Participación efectiva de los CAPACITACIÓN, Cantidad de contratos, incentivos o designación de Ingreso. docentes. DESIGNACIÓN/ RENOVACIÓN funciones en cargos por concurso. Respuesta a la convocatoria de estudiantes. Disponibilidad presupuestaria. 4. REFORMA DEL PROCESO Digesto FI. Cantidad de becas a otorgar, resoluciones CD. Participación efectiva de los DE INSCRIPCIÓN SIU GUARANI Cantidad de aspirantes inscriptos por día. estudiantes. Cantidad de aspirantes que aprueban los exámenes en Diciembre. Cantidad de aspirantes que realizan el Curso intensivo. Disponibilidad presupuestaria. 5. REFORMA DEL CURSO DE Cantidad de aspirantes que aprueban los exámenes en Página web de la FI Participación efectiva de los NIVELACIÓN Febrero. aspirantes en cada trayecto. Cantidad de aspirantes que realizan el Curso extensivo. Cantidad de aspirantes que aprueban el Curso extensivo. Relación docente/aspirante en cada trayecto. ANEXO I – RESOLUCIÓN – CD Nº 064 / 18 6 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO II PLANILLA DE PROGRAMACION OPERATIVA 2018 DE ACTIVIDADES PDI 1. DATOS DEL PROYECTO PDI PROYECTO 02.10: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN DE Denominación del proyecto INGRESO Unidad responsable del proyecto PDI DIRECCIÓN DE INGRESO Organismos coejecutores SECRETARIA ACADÉMICA SECRETARÍA ADMINISTRATIVAECONÓMICO FINANCIERADIRECCIÓN GENERAL ECONÓMICAFINANCIERA 2.IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PDI, SUS METAS FISICAS Y RECURSOS PRESUPUESTARIOS Cuadro 1. Actividades y metas físicas Año Metas físicas y Unidad de Actividades Objetivos Productos presupuesta Medida rio COMPONENTE 1: REFORMULACIÓN DE NORMATIVA Aprobar una nueva Elaboración y consenso Reglamentación para la de un nuevo Proyecto de Marzo – Dirección de Ingreso a las Un proyecto de reglamento Reglamento General Resolución Abril 2018 Carreras de Grado de la de Ingreso. Facultad de Ingeniería Tratamiento del Reglamento en Mayo Junio Aprobar reglamentación Resolución CD Un reglamento aprobado comisión de asuntos 2018 académicos y CD. Comunicar, difundir Estrategia de Publicación a través de Comunicación y reglamentación a la comunicación y distintos medios (página Junio 2018 difusión. comunidad educativa. difusión web, campus virtual y otros) COMPONENTE 2: MATERIAL DE ESTUDIO Y GUÍA PARA EL DOCENTE Coordinar a los docentes en Un documento revisado por Elaboración/Revisión Material de Abril Junio las actividades específicas a expertos externos a la de material de estudio. Estudio 2018 desempeñar Unidad Académica. Coordinar a los Elaboración/Revisión profesionales en las Guía para el Aplicación en capacitación y Abril Junio de guía para el actividades específicas a docente Revisión del mismo. 2018 docente. desempeñar Coordinar a los Elaboración de profesionales en las Abril Junio Exámenes Un documento exámenes modelo. actividades específicas a 2018 desempeñar Anexo II – Resol. –CD Nº 064 / 18 7 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Año Metas físicas y Unidad de Actividades Objetivos Productos presupuesta Medida rio COMPONENTE 3. CUERPO DOCENTE: CONVOCATORIA, CAPACITACIÓN, DESIGNACIÓN/ RENOVACIÓN Convocatoria y Incorporar nuevos Instrumentos: Registro de Evaluación de JunioJulio profesionales para Resolución CD Postulantes, Acta de coordinadores y 2018 actividades docentes. Evaluación. docentes. Coordinar y entrenar a Agosto Capacitación de nuevos docentes en las Instrumentos: Registro de Capacitación Septiembre docentes. actividades específicas a asistencia, evaluación. 2018 desempeñar. Instrumentos Fortalecer la Dirección de administrativos para la Designación de Designación de Octubre Ingreso con recursos designación: contrato, coordinadores y profesionales Noviembre humanos formados para el incentivo, asignación de docentes. necesarios 2018 desarrollo de los proyectos. funciones en cargo por concurso. COMPONENTE 4. REFORMA DEL PROCESO DE INSCRIPCIÓN Incorporar estudiantes para Realización de la actividad de recepción de Instrumentos: Registro de convocatoria JunioJulio documentación y para Resolución CD Postulantes, Acta de y selección de 2018 revisión de formulario Evaluación. estudiantes electrónico. Características Relevamiento de Diseñar el proceso de Disponer de, al menos, seis Agosto del necesidades inscripción de manera tal computadoras un espacio Septiembre equipamiento tecnológicas y edilicias. que sea ágil y ordenado. adecuado. 2018 informático. Capacitación de los Formación de Formulario electrónico. Octubre Capacitación estudiantes seleccionados. los estudiantes. Planilla de asistencia. 2018 Formación de Recepción y control de estudiantes. documentación. Agilidad en el Listado de inscriptos Noviembre Inscripciones Revisión del formulario trámite. SIU GUARANÍ 2018 electrónico. Atención adecuada. COMPONENTE 5. REFORMA DEL CURSO DE NIVELACIÓN Disponer de una instancia Cantidad de aspirantes que diagnóstica del nivel de los Mejoras en el aprueban el examen. Diciembre Examen de Diciembre. aspirantes a fin de organizar Rendimiento Cantidad de aspirantes que 2018 los distintos trayectos del Académico deben realizar los distintos Ingreso. trayectos. Disponer un tiempo y Cantidad de aspirantes que espacio único para el realizan el Curso Intensivo. dictado de los distintos Mejoras en el Cantidad de aspirantes que Enero Curso de Nivelación espacios curriculares Rendimiento aprueban los exámenes en Febrero Intensivo. mejorando la presencialidad Académico Febrero. 2019 y la relación Relación docente/aspirante docente/alumno. en el trayecto. Curso de Nivelación Reforzar con tutoría Cantidad de aspirantes que Mejoras en el Abril Extensivo disciplinar y actividades realizan el Curso de Rendimiento Octubre especialmente diseñadas a Nivelación Extensivo. Académico 2019 los aspirantes para acreditar Cantidad de aspirantes que Anexo II – Resol. –CD Nº 064 / 18 8 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Año Metas físicas y Unidad de Actividades Objetivos Productos presupuesta Medida rio los distintos espacios aprueban Curso de curriculares. Nivelación Extensivo. Relación docente/aspirante en el trayecto. Cuadro 2: Actividades, recursos presupuestarios por inciso y aportes propios MONTO MONTO DEL MONTO TOTAL POR ACTIVIDADES DEL INCISO 2 AL RECURSOS COMPONEN INCISO 1 5 FI TE COMPONENTE 1 Elaboración y consenso del Nuevo Reglamento General de Ingreso. Dedicación docente Tratamiento del Reglamento en comisión de asuntos $ 0 académicos y CD. Dedicación docente Comunicación y difusión. Dedicación docente COMPONENTE 2 Elaboración/Revisión de material de estudio. Incentivo único para 3 docentes de $ 4.000 3X$4.000 $ 12.000 Elaboración/Revisión de guía para el docente. Incentivo único $ 24.000 para 3 docentes de $ 4.000 3X$4.000 $ 12.000 Elaboración de exámenes modelo. Dedicación docente $0 COMPONENTE 3 Convocatoria y Evaluación de coordinadores y docentes. Dedicación docente $ 0,00 Capacitación de docentes. Incentivo único para 2 docentes de $ 4.000 2X$4.000 $ 8.000,00 $ 8.000 Designación de coordinadores y docentes. Dedicación docente $ 0,00 COMPONENTE 4 Realización de convocatoria y Selección de estudiantes $ 0,00 Dedicación docente Relevamiento de necesidades tecnológicas y edilicias. Dedicación docente $ 0,00 $ 41.400 Capacitación. Dedicación docente $ 0,00 Inscripciones. Beca para 18 estudiantes de $ 2.300 18x$2.300 $ 41.400,00 COMPONENTE 5 Examen ingreso. Dedicación docente $ 0,00 Curso de Nivelación Intensivo. Incentivo único para 43 docentes de $ 4.100 43x$4.100 $ 176.300 $ 176.300 Curso de Nivelación –Trayecto I. Presupuesto Ingreso 2019 Rectorado Anexo II – Resol. –CD Nº 064 / 18 9 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MONTO MONTO DEL MONTO TOTAL POR ACTIVIDADES DEL INCISO 2 AL RECURSOS COMPONEN INCISO 1 5 FI TE Curso de Nivelación –Trayecto II. Presupuesto Ingreso 2019 Rectorado TOTAL $208.300 $41.400 $249.700 $ 249.700 ANEXO II – RESOLUCIÓN – CD Nº 064 / 18 10 de 10

2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MENDOZA, 20 ABR 2018 VISTO: Las actuaciones que obran en EXPCUY: 26824/2017, donde la Sra. Vicedecana, Ing. Patricia INFANTE, eleva para su consideración los Proyectos de Desarrollo Institucional incluidos en el Programa PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO de la Facultad de Ingeniería; CONSIDERANDO: Que es misión de la Facultad de Ingeniería la formación de profesionales, la generación y comunicación de conocimientos y la prestación de servicios, respondiendo a la demanda de la comunidad, e instrumentando los medios adecuados para la creación de espacios de enseñanza, aprendizaje, investigación y transferencia, al más alto nivel, con espíritu innovador, sentido ético y responsabilidad social. Que en este contexto, la implementación de los proyectos fortalecerá e impactará en el desarrollo del Ingreso, de las Ciencias Básicas y de todas las Carreras de Grado de nuestra Facultad. Que se considera de fundamental importancia asignar recursos e implementar acciones para la mejora continua de las carreras de grado de la Facultad de Ingeniería, tendientes al cumplimiento de los estándares definidos por la CONEAU Y ARCUSUR, así como para el logro de los objetivos estratégicos del Plan Estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo y del Plan de Desarrollo Institucional que se está gestando en el ámbito de la Universidad y de la Facultad. Que para ello se deben explicitar las prioridades y establecer objetivos claros, base para el seguimiento y evaluación posterior de la ejecución y el impacto de los resultados de las políticas institucionales. Que la propuesta ha sido trabajada en conjunto con cada uno de los Directores Generales de Carrera, la Dirección General de Ciencias Básicas y la Dirección de Ingreso, según las consignas y formalidades oportunamente pautadas con la Secretaría de Políticas Públicas y Planificación (SPPyP) de la UNCuyo, incorporando el Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) correspondiente al periodo 2016/2021 y las planillas de programación operativa anual para el ejercicio 2018. Que siguiendo el criterio de asignar recursos sobre la base de pautas explícitas, participativas y en función de prioridades y diagnósticos previos, se dispuso un monto de PESOS DOS MILLONES ($ 2.000.000) para el 2018 para el PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PDI 02. FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, correspondiendo la suma de PESOS DOSCIENTOS CINCUENTA MIL ($ 250.000) a cada uno de los proyectos presentados. Que Secretaria Administrativa Económica y Financiera ha certificado la disponibilidad de fondos a tal fin; siendo los mismos dispuestos conjuntamente entre Facultad y Asociación Cooperadora de la Facultad de Ingeniería (ACOFI). Lo aconsejado por la Comisión de Asuntos Académicos, aprobado por este Cuerpo en sesión del día 12 de Diciembre de 2017. Lo estipulado por el Artículo 34, inciso 15 del Estatuto Universitario. Resol. – CD Nº 063 / 18 1 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA En uso de sus atribuciones, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA RESUELVE: ARTICULO 1º. Aprobar, la propuesta de Proyecto de Desarrollo Institucional PDI 02.07. FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CIENCIAS BÁSICAS, perteneciente al Programa de Desarrollo Institucional PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, la que como ANEXO I forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 2º. Aprobar, la propuesta de Programación Operativa Anual de Actividades para el año 2018, correspondiente al PROYECTO 02.07: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CIENCIAS BÁSICAS, la que como ANEXO II forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 3° Las actividades previstas en el proyecto citado en el artículo .segundo, deberán implementarse hasta el 31 de diciembre 2018, debiendo presentar un Informe de Avance al 31 de agosto 2018 y un Informe Final al 28 de febrero 2019. ARTÍCULO 4º. Secretaría Administrativa Económica y Financiera y Dirección General Económica Financiera, en coordinación con cada una de las áreas involucradas, fijarán las pautas para poder hacer efectivo el uso de dichos fondos, según las actividades propuestas en el ANEXO II. ARTICULO 5º. Comuníquese y archívese en el Libro de Resoluciones. RESOLUCIÓN – CD Nº 063 / 18 2 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO I PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CIENCIAS BÁSICAS 20162021 PDI 02.07: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CIENCIAS BÁSICAS 1. Introducción Los trayectos formativos correspondientes a las Ciencias Básicas en las distintas carreras de la Facultad de Ingeniería se caracterizan por una progresiva profundización de los conocimientos, utilizando herramientas tales como técnicas y procedimientos, así como de equipos de investigación que han permitido lograr importantes avances tecnológicos. La importancia de las Ciencias Básicas en la Facultad de Ingeniería radica en su carácter formativo, que capacita a los estudiantes para interpretar, razonar y desarrollar las competencias que le permitan resolver las situaciones problemáticas a las que se enfrentará como profesional. Con el objeto de fortalecer y optimizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje se proponen actividades que responden a la necesidad de establecer nuevas estrategias y metodologías, que surgen de los bajos rendimientos de los estudiantes demostrados por los altos índices de reprobación y desgranamiento, incluyendo el uso de técnicas y soportes didácticos diversos. Durante el año 2015 se ha realizado un análisis diagnóstico de la Dirección General de Ciencias Básicas destinado a la elaboración del presente Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) 20162021, que representa un importante esfuerzo de esta dirección y sus integrantes para orientar sus recursos y esfuerzos hacia acciones prioritarias en el avance del cumplimiento de metas propuestas. Por lo que, este PDI es un instrumento desarrollado para fijar objetivos, que se transforman en componentes del proyecto dentro del período enunciado, y definir anualmente las actividades y los recursos económicos comprometidos. 2. Contexto Institucional Dentro del contexto institucional del PDI 02.07: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE CIENCIAS BÁSICAS se pueden mencionar antecedentes externos a la misma, muy importantes: El Plan Estratégico 20122021 de la UNCUYO, Ordenanza N° 75/2012CS. Los Estándares de Acreditación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), definidos para cada carrera de las que se dictan en la FIUNCUYO. Los criterios definidos por el Consejo de Decanos de Facultades de Ingeniería de Universidades Nacionales (CONFEDI), Consejo de Decanos de Facultades de Arquitectura de Universidades Nacionales (CODFAUN) y la Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI). En el Plan Estratégico de la UNCUYO 20122021 se definen tres objetivos estratégicos: 1. OBJETIVO ESTRATÉGICO I: Contribuir al desarrollo integral de la comunidad, al bien común y a la ciudadanía plena en los ámbitos local, nacional y regional, atendiendo con pertinencia necesidades y demandas sociales, considerando los 3 de 11 Anexo I Centro Universitario Nº 063 / 18 Resol. – CD (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA planes estratégicos provinciales y nacionales y articulando los saberes y prácticas con una clara orientación interdisciplinar, en un marco de responsabilidad institucional. 2. OBJETIVO ESTRATÉGICO II: Responder a la creciente demanda de educación superior en todos sus niveles, asegurando gratuidad e inclusión con calidad y pertinencia, y promoviendo una formación integral y de excelencia. 3. OBJETIVO ESTRATÉGICO III: Propiciar la innovación en la gestión política, institucional, académica, administrativa, informacional y comunicacional que contemple los cambios y continuidades necesarios para acompañar las transformaciones que se propone la UNCUYO. El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias, ha definido los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de la formación práctica y los estándares para la acreditación de las Carreras de Ingeniería. Dentro de los estándares se contemplan diferentes dimensiones en las que definir y desarrollar políticas institucionales, las que corresponden a: investigación, actualización y perfeccionamiento del personal docente (tanto en el área profesional, como en aspectos pedagógicos) y de apoyo, extensión, cooperación interinstitucional, vinculación con el medio, gestión académica y administrativa, infraestructura y equipamiento, entre otros. Mientras que CONFEDI, CODFAUN y la RedUNCI, mediante sus reuniones periódicas, discuten y emiten documentos relacionados a los procesos de acreditación de CONEAU, a programas de créditos y movilidad estudiantil, estudio y análisis de nuevos estándares para futuras acreditaciones, iniciativas para favorecer la movilidad docente a nivel nacional. Además del contexto institucional externo mencionado, también hay que tener en cuenta el contexto institucional interno de la FIUNCUYO. Las Carreras de la FIUNCUYO han sido sometidas a diferentes procesos de acreditación desde el año 2002, durante los cuales la Dirección General de Ciencias Básicas ha colaborado en las etapas de autoevaluación y presentación de la información necesaria del proceso ante CONEAU y/o otros organismos. 3. Caracterización del problema o situación inicial Las Ciencias Básicas se caracterizan por una progresiva profundización de los conocimientos, utilizando herramientas tales como técnicas y procedimientos, así como de equipos de investigación que han permitido lograr importantes avances tecnológicos. Se propone el presente proyecto teniendo en cuenta que la importancia de las Ciencias Básicas en los futuros profesionales radica en su carácter formativo, o sea, que prepara a los estudiantes para interpretar, razonar y desarrollar las competencias que le permitan resolver las situaciones problemáticas a las que se enfrentará como profesional; así como también, los bajos rendimientos de los estudiantes demostrados por los altos índices de reprobación y desgranamiento. 4. Objetivos específicos del PDI 02.07 Teniendo en cuenta las situaciones problemáticas indicadas, los objetivos específicos del PDI 02.07 son los siguientes: 1. Mejorar la formación de los estudiantes, con la consiguiente mejora del rendimiento académico y de las habilidades necesarias para el futuro profesional. 2. Optimización de los recursos humanos, físicos, el acervo bibliográfico y el desarrollo de nuevas competencias. 3. Participar en forma articulada con las otras Direcciones Generales de Carreras de Grado en los procesos de acreditación y de mejora institucional. Anexo I Resol. – CD Nº 063 / 18 4 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 5. Descripción de los Componentes del PDI 02.07 Teniendo en cuenta los objetivos específicos definidos, se proponen los componentes del PDI 02.07. Cada componente es el resultado de un conjunto de actividades propuestas, y que se proyectan anualmente, siendo el máximo horizonte temporal el año 2021. Los componentes propuestos son los siguientes: 1. Fortalecimiento y mejora de la formación de los estudiantes. A través de la mejora de los recursos humanos, físicos, el acervo bibliográfico y el desarrollo de nuevas competencias. Con el fin de obtener un mejor rendimiento académico de los estudiantes. 2. Desarrollo de un equipo docente para la carrera, acorde a las dotaciones necesarias y para el cumplimiento de actividades de investigación, gestión, extensión y/o vinculación, incluye la gestión de recursos para el concurso de cargos y aumentos de dedicación. Incluye también la capacitación docente en áreas profesionales y en aspectos pedagógicos. 3. Implementación de estrategias para mejorar la retención de la matrícula estudiantil y lograr mayor eficiencia en el rendimiento académico de los estudiantes. 4. Colaboración en la actualización de Planes de Estudios de las Carreras de Grado de la FIUNCUYO. Para la atención de los compromisos de acreditación y mejora institucional. 5. Colaboración en la autoevaluación de las Carreras de Grado de la FIUNCUYO. Para la atención de los compromisos de acreditación. 6. Colaboración en la acreditación de las Carreras de Grado de la FIUNCUYO. Para la atención de los compromisos de acreditación. A continuación, se adjunta el cronograma de los componentes mencionados. COMPONENTES 2016 2017 2018 2019 2020 2021 1 Fortalecimiento y mejora de la formación de estudiantes 2 Desarrollo del Equipo Docente 3 Implementación de estrategias para mejorar la retención 4Colaboración en la actualización del Planes de Estudios de las Carreras de Grado de la FIUNCUYO 5 Colaboración en la autoevaluación de las Carreras de Grado de la FIUNCUYO 6 Colaboración en la acreditación de las Carreras de Grado de la FIUNCUYO 6. Matriz de Planificación A continuación, se adjunta la Matriz de Planificación, en la cual se ordenan los componentes en función de los objetivos específicos del PDI 02.07, incluyendo los indicadores y medios de verificación de cada componente y los supuestos, que son aquellas circunstancias que atentan contra el éxito del cumplimiento de los objetivos específicos. Anexo I Resol. – CD Nº 063 / 18 5 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Objetivo Específico del proyecto PDI Mejorar la formación de los estudiantes Coeficiente de regularidad y SIUGUARANÍ Fortalecimiento y mejora de la promedio de calificaciones. Informes finales de las Disponibilidad presupuestaria. formación de estudiantes Número de prácticas nuevas. asignaturas Implementación de estrategias para mejorar la retención Coeficiente de regularidad y SIUGUARANÍ promedio de calificaciones. Informes finales de las Disponibilidad presupuestaria. Número de prácticas nuevas. asignaturas Implementar acciones para la optimización de los recursos humanos, físicos, el acervo Objetivo Específico del proyecto PDI bibliográfico y el desarrollo de nuevas competencias. Número de concursos gestionados. Número de Disponibilidad presupuestaria. docentes interinos y efectivos Resoluciones del CD. Insuficiente capacidad instalada designados. Cantidad de SIUMAPUCHE para la efectivización de Desarrollo del equipo docente capacitaciones realizadas. Actas de reuniones de docentes. Disponibilidad de Número de docentes capacitación capacitadores con las participantes en las competencias requeridas. capacitaciones Objetivo Específico del proyecto PDI Participar en forma articulada con las otras Direcciones Generales de Carreras de Grado en los procesos de acreditación y de mejora institucional Anexo I Resol. – CD Nº 063 / 18 6 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Colaboración en la actualización del Digesto UNCUYO y Ordenanzas de aprobación del Planes de Estudios de las Carreras de Digesto de la FIplan de estudios por el CD y CS Grado de la FIUNCUYO UNCUYO Participación efectiva de los involucrados. Funcionamiento Colaboración en la autoevaluación Informe de Autoevaluación SISTEMA CONEAU efectivo de las áreas, comisión de las Carreras de Grado de la FIcompleto GLOBAL asesora de la carrera y comisión UNCUYO de autoevaluación designada. Colaboración en la acreditación de Resolución de acreditación SISTEMA CONEAU las Carreras de Grado de la FIemitida por CONEAU GLOBAL UNCUYO ANEXO I RESOLUCIÓN – CD Nº 063 / 18 7 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO II PLANILLA DE PROGRAMACION OPERATIVA 2018 DE ACTIVIDADES PDI 1. DATOS DEL PROYECTO PDI PROYECTO 02.07: FORTALECIMIENTO DE LA DIRECCIÓN Denominación del proyecto GENERAL DE CIENCIAS BÁSICAS Unidad responsable del proyecto PDI DIRECCIÓN GENERAL DE CIENCIAS BÁSICAS Organismos coejecutores SECRETARIA ACADÉMICA SECRETARÍA ADMINISTRATIVAFINANCIERADIRECCION GENERAL ECONÓMICAFINANCIERA 2.IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PDI, SUS METAS FISICAS Y RECURSOS PRESUPUESTARIOS Cuadro 1. Actividades y metas físicas Metas físicas y Año Actividades Objetivos Productos Unidad de presupues Medida tario COMPONENTE 1: FORTALECIMIENTO Y MEJORA DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES ENGLISH FILE Elementary Multipack ENGLISH FILE Elementary Autores: Christina LathamKoening, Clive 10 (diez) libros de Oxenden y Paul Seligson (4 Inglés. Disponer de ejemplares). Edición Completa. Cantidad de libros material bibliográfico actualizado que ENGLISH FILE PreIntermediate 40 (cuarenta) Adquisición de permita Autores: Christina LathamKoening, estudiantes Febrero – bibliografía para el multimedia para Clive Oxenden y Paul Seligson (4 Abril de Área 13: Idiomas optimizar el ejemplares). Edición completa. Número de 2018 proceso de estudiantes que enseñanza aprueben los aprendizaje del ENGLISH FILE Intermediate Autores: cursos de Inglés y idioma Inglés Christina LathamKoening, Clive eventualmente Oxenden y Paul Seligson (2 un examen ejemplares). Edición completa. internacional Adquisición equipos de Contar con Radiograbador Noblex CDR1929BT. audio y multimedia equipamiento Radiograbador Philips PX840T/77. Cuatro (4) Febrero – para el Área 13: de audio y equipos. Cantidad Abril de Idiomas multimedia para Parlante con bluetooth Philips de equipos 2018 optimizar el Modelo SB5200G/77 o Parlante proceso de Portátil JBL Flip4 Negro. Anexo II Resol. – CD Nº 063 / 18 8 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Metas físicas y Año Actividades Objetivos Productos Unidad de presupues Medida tario enseñanza Proyector multimedia de 3000 aprendizaje a lúmenes con entradas HDMI, VGA y través de Video Compuesto. Proyector actividades Viewsonic modelo PJD5134. prácticas y de comunicación de Inglés. Presentaci Tres (3) ón y Adquisición de propuestas evaluación equipamiento e Actualizar y presentadas por de instrumental de optimizar los docentes proyectos: laboratorio a partir de prácticos de responsables de Marzo de propuestas laboratorio en Propuestas presentadas. espacios 2018 presentados por los espacios curriculares de Cumplimie docentes responsables curriculares de Ciencias Básicas. nto de de los espacios Ciencias Básicas proyectos: curriculares de Cantidad de Mayo Ciencias Básicas propuestas. Diciembre de 2018 COMPONENTE 2: DESARROLLO DEL EQUIPO DOCENTE Establecer Realizar encuentros acuerdos y/o jornadas vertical y tendientes a reunir a Dos (2) Jornadas horizontalment docentes para realizadas. e entre espacios intercambiar curriculares del Dos (2) proyectos Mayo y experiencias y Jornadas de actualización y/o ciclo básico de articulación. Octubre de establecer criterios en articulación docente entre sí y con 2018 cuanto a contenidos Cantidad de espacios disciplinares, proyectos. curriculares de estrategias y las tecnologías metodologías de básicas y aprendizaje. aplicadas COMPONENTE 3. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA RETENCIÓN 65 % de Conformación de estudiantes Julio – grupos de estudio aprobados. Agosto Aumentar la dirigido para Análisis Grupos de estudio para Análisis Noviembre retención Porcentaje de Matemático II previo a Matemático II mejorando el estudiantes que los turnos de Diciembre rendimiento acreditan Análisis exámenes. de 2018 académico de Matemático II. los estudiantes Conformación de 65 % de en los grupos de estudio estudiantes Noviembre exámenes dirigido para Grupos de estudio para Estadística aprobados. – finales. Estadística Técnica Técnica Diciembre previo a los turnos de Porcentaje de de 2018 exámenes. estudiantes que Anexo II Resol. – CD Nº 063 / 18 9 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Metas físicas y Año Actividades Objetivos Productos Unidad de presupues Medida tario acreditan Estadística Técnica. 65 % de estudiantes Conformación de aprobados. grupos de estudio Porcentaje de dirigido para Química Grupos de estudio para Química estudiantes que General y Química General y Química General e acreditan General e Inorgánica Inorgánica. Química General previo a los turnos de y Química exámenes. General e Inorgánica. 65 % de Conformación de estudiantes grupos de estudio aprobados. dirigido para Física I Grupos de estudio para Física I Porcentaje de previo a los turnos de estudiantes que exámenes. acreditan Física I. Presentaci Mejorar la ón de Realización de disponibilidad y propuestas producciones la calidad del 7 (siete) : disciplinares mediadas, material de producciones Marzo de elaboradas por los estudio de los Propuestas presentadas por los disciplinares 2018. equipos docentes de estudiantes que equipos docentes. mediadas. Producción los espacios implique en Cantidad de del curriculares que mejoras en el producciones. recurso: presenten sus rendimiento Abril – propuestas. académico. Diciembre de 2018. Anexo II Resol. – CD Nº 063 / 18 10 de 11 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Cuadro 2: Actividades, recursos presupuestarios por inciso y aportes propios COMPO MONTO DE MONTO DE MONTO TOTAL POR ACTIVIDADES NENTES INCISO 1 INCISO 2 AL 5 RECURSOS FI COMPONENTE Adquisición de bibliografía para el Área $8.000 $8.000 13: Idiomas COMPONENTE 1: Adquisición equipos de FORTALECIMIENTO audio y multimedia para $24.000 $24.000 Y MEJORA DE LA el Área 13: Idiomas $122.000 FORMACIÓN DE Adquisición de ESTUDIANTES equipamiento e 3*$30.000= instrumental de $90.000 laboratorio. Tres (3) $90.000 proyectos COMPONENTE 2: Realizar encuentros y/o DESARROLLO DEL jornadas $3.000 $3.000 $3.000 CUERPO DOCENTE Conformación de grupos de estudio dirigido para $ 12.000 $ 12.000 Análisis Matemático II Conformación de grupos de estudio dirigido para $ 6.000 $ 6.000 Estadística Técnica Conformación de grupos COMPONENTE 3. IMPLEMENTACIÓN de estudio dirigido para $ 6.000 $ 6.000 Física I DE ESTRATEGIAS Conformación de grupos $125.000 PARA MEJORAR LA de estudio dirigido para RETENCIÓN Química General y $ 6.000 $ 6.000 Química General e Inorgánica Realización de producciones 7* $13.570= disciplinares mediadas. $ 95.000 $ 95.000 Siete (7) producciones TOTAL $30.000 $220.000 $250.000 $250.000 ANEXO II – RESOLUCIÓN – CD Nº 063 / 18 11 de 11

 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MENDOZA, 20 ABR 2018 VISTO: Las actuaciones que obran en EXPCUY: 26824/2017 donde la Sra. Vicedecana, Ing. Patricia INFANTE, eleva para su consideración los Proyectos de Desarrollo Institucional incluidos en el Programa PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO de la Facultad de Ingeniería; CONSIDERANDO: Que es misión de la Facultad de Ingeniería la formación de profesionales, la generación y comunicación de conocimientos y la prestación de servicios, respondiendo a la demanda de la comunidad, e instrumentando los medios adecuados para la creación de espacios de enseñanza, aprendizaje, investigación y transferencia, al más alto nivel, con espíritu innovador, sentido ético y responsabilidad social. Que en este contexto, la implementación de los proyectos fortalecerá e impactará en el desarrollo del Ingreso, de las Ciencias Básicas y de todas las Carreas de Grado de nuestra Facultad. Que se considera de fundamental importancia asignar recursos e implementar acciones para la mejora continua de las carreras de grado de la Facultad de Ingeniería, tendientes al cumplimiento de los estándares definidos por la CONEAU Y ARCUSUR, así como para el logro de los objetivos estratégicos del Plan Estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo y del Plan de Desarrollo Institucional que se está gestando en el ámbito de la Universidad y de la Facultad. Que para ello se deben explicitar las prioridades y establecer objetivos claros, base para el seguimiento y evaluación posterior de la ejecución y el impacto de los resultados de las políticas institucionales. Que la propuesta ha sido trabajada en conjunto con cada uno de los Directores Generales de Carrera, la Dirección General de Ciencias Básicas y la Dirección de Ingreso, según las consignas y formalidades oportunamente pautadas con la Secretaría de Políticas Públicas y Planificación (SPPyP) de la UNCuyo, incorporando el Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) correspondiente al periodo 2016/2021 y las planillas de programación operativa anual para el ejercicio 2018. Que siguiendo el criterio de asignar recursos sobre la base de pautas explícitas, participativas y en función de prioridades y diagnósticos previos, se dispuso un monto de PESOS DOS MILLONES ($ 2.000.000) para el 2018 para el PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PDI 02. FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, correspondiendo la suma de PESOS DOSCIENTOS CINCUENTA MIL ($ 250.000) a cada uno de los proyectos presentados. Que Secretaria Administrativa Económica y Financiera ha certificado la disponibilidad de fondos a tal fin; siendo los mismos dispuestos conjuntamente entre Facultad y Asociación Cooperadora de la Facultad de Ingeniería (ACOFI). Lo aconsejado por la Comisión de Asuntos Académicos, aprobado por este Cuerpo en sesión del día 12 de Diciembre de 2017. Lo estipulado por el Artículo 34, inciso 15 del Estatuto Universitario. Resol. – CD Nº 062 / 18 1 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA En uso de sus atribuciones, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA RESUELVE: ARTICULO 1º. Aprobar, la propuesta de Proyecto de Desarrollo Institucional PDI 02.09. FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN, perteneciente al Programa de Desarrollo Institucional PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, la que como ANEXO I forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 2º. Aprobar, la propuesta de Programación Operativa Anual de Actividades para el año 2018, correspondiente al PROYECTO 02.09: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN, la que como ANEXO II forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 3°. Las actividades previstas en el proyecto citado en el artículo segundo, deberán implementarse hasta el 31 de diciembre 2018, debiendo presentar un Informe de Avance al 31 de agosto 2018 y un Informe Final al 28 de febrero 2019. ARTÍCULO 4º. Secretaría Administrativa Económica y Financiera y Dirección General Económica Financiera, en coordinación con cada una de las áreas involucradas, fijarán las pautas para poder hacer efectivo el uso de dichos fondos, según las actividades propuestas en el ANEXO II. ARTICULO 5º. Comuníquese y archívese en el Libro de Resoluciones. RESOLUCIÓN – CD Nº 062 / 18 2 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO I PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN 20172021 PDI 02.09: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN 1. Introducción El presente proyecto se presenta con la finalidad de fortalecer la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Computación y, especialmente, el afianzamiento y mejora del proceso de enseñanzaaprendizaje. El proyecto citado se encuadra, en general, en el Plan Estratégico 2021 de la UNCuyo, así como a la mejora continua de la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Computación en particular y de la Facultad de Ingeniería en general. Se tienen en cuenta, además y las Recomendaciones y Sugerencias realizadas por CONEAU en el Informe de Autorización de funcionamiento de carrera nueva, solicitado oportunamente en octubre de 2016. Se proponen diferentes componentes cuyo objetivo es la mejora en el proceso de enseñanza aprendizaje, adquiriendo equipamiento y planteando acciones de articulación. Además, se plantea mejorar algunos aspectos de gestión de la carrera y mantener la misma convenientemente actualizada. También contempla mejorar la difusión de la Carrera, incrementar el número de alumnos aspirantes, la cantidad de ingresantes y, por supuesto, disminuir el desgranamiento del primer año de la Carrera. 2. Contexto Institucional Dentro del contexto institucional del PDI 02.09: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN se pueden mencionar cuatro antecedentes externos a la misma, muy importantes:  El Plan Estratégico 20122021 de la UNCUYO, Ordenanza N° 75/2012CS.  Los Estándares de Acreditación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), definidos por la Resolución Ministerial N° 786/2009ME.  Contrato Programa N° 151/14SPU, en el cual se incluye la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la Computación.  La coordinación de actividades conjuntas a través de la Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI). En el Plan Estratégico de la UNCUYO 20122021 se definen tres objetivos estratégicos: 1. OBJETIVO ESTRATÉGICO I: Contribuir al desarrollo integral de la comunidad, al bien común y a la ciudadanía plena en los ámbitos local, nacional y regional, atendiendo con pertinencia necesidades y demandas sociales, considerando los planes estratégicos provinciales y nacionales y articulando los saberes y prácticas con una clara orientación interdisciplinar, en un marco de responsabilidad institucional. 2. OBJETIVO ESTRATÉGICO II: Responder a la creciente demanda de educación superior en todos sus niveles, asegurando gratuidad e inclusión con calidad y pertinencia, y promoviendo una formación integral y de excelencia. 3. OBJETIVO ESTRATÉGICO III: Propiciar la innovación en la gestión política, institucional, académica, administrativa, informacional y comunicacional que contemple los cambios y continuidades necesarios para acompañar las transformaciones que se propone la UNCUYO. Anexo I – Resol. CD Nº 062 / 18 3 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias, ha definido los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de la formación práctica y los estándares para la acreditación de las Carreras de Ingeniería Civil. Dentro de los estándares se contemplan diferentes dimensiones en las que definir y desarrollar políticas institucionales, las que corresponden a: investigación, actualización y perfeccionamiento del personal docente (tanto en el área profesional, como en aspectos pedagógicos) y de apoyo, extensión, cooperación interinstitucional, vinculación con el medio, gestión académica y administrativa, infraestructura y equipamiento, entre otros. Mientras que CONFEDI, mediante sus reuniones periódicas discute y emite documentos relacionados a los procesos de acreditación de CONEAU, a programas de créditos y movilidad estudiantil, estudio y análisis de nuevos estándares para futuras acreditaciones, iniciativas para favorecer la movilidad docente a nivel nacional. La RedUNCI tiene como objetivo coordinar actividades académicas relacionadas con el perfeccionamiento docente, la actualización curricular y la utilización de recursos compartidos en el apoyo al desarrollo de las carreras de Ciencias de la Computación y/o Informática en Argentina, y además establecer un marco de colaboración para el desarrollo de las actividades de postgrado en Ciencias de la Computación y/o Informática de modo de optimizar la asignación y el aprovechamiento de recursos. Además del contexto institucional externo mencionado, también hay que tener en cuenta el contexto institucional interno de la FIUNCUYO. Es una carrera que se encuentra en proceso de implementación y consolidación en la UNCUYO. Su plan de estudios fue aprobado a través de la Ordenanza Nº 26/2016CS de la UNCuyo y comenzó su dictado en el año 2017. 3. Caracterización del problema o situación inicial Para la caracterización de la problemática se han tenido en cuenta las experiencias durante el primer año de cursado de la carrera, así como las tareas de difusión de la misma, la cantidad de aspirantes a ingresar y los alumnos ingresantes a la misma. También se han considerado las recomendaciones y sugerencias realizadas en los Informes de Evaluación de los Comités de Pares de CONEAU (2017). Por otra parte es necesario contar con información para la gestión de la Carrera y mantener actualizada la misma desde el punto de vista tecnológico. Con el fin de fortalecer la carrera se plantean cuatro objetivos específicos (de distinto alcance y dificultad entre sí): i) Programa FORCON, que propone de una manera integral incremental la cantidad de estudiantes de la Carrera y disminuir su deserción; ii) Contar con equipamiento adecuado para las tareas y actividades prácticas; iii) Desarrollar herramientas de gestión que fortalezcan la Carrera y su proceso de EnseñanzaAprendizaje y iv) Mantener la Carrera actualizada así como estimular actividades de vinculación con el medio. 4. Objetivos específicos del PDI 02.09 Teniendo en cuenta la caracterización del problema indicada, los objetivos específicos del PDI 02.09 son los siguientes: 1. Brindar un proceso de enseñanza y aprendizaje que garantice que los egresados estén preparados para el desempeño de su profesión. 2. Fortalecer la formación de los estudiantes a través del uso de equipamiento e instrumentos específicos. Anexo I – Resol. – CD Nº 062 / 18 4 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. Participar en forma articulada con otras instituciones en la definición de parámetros específicos de la Carrera. 4. Atender los compromisos de acreditación y la mejora institucional. 5. Mantener actualizada la carrera y desarrollar acciones de vinculación tecnológica. 5. Descripción de los Componentes del PDI 02.09 Teniendo en cuenta los objetivos específicos definidos, se proponen los componentes del PDI 02.09. Cada componente es el resultado de un conjunto de actividades propuestas, y que se proyectan anualmente, siendo el máximo horizonte temporal el año 2021. Los componentes propuestos son los siguientes: 1. Componente FORCOM “FORtalecimiento del ingreso y retención de los estudiantes de la Carrera de Licenciatura en Ciencias de la COMputación”, con el objetivo de aumentar paulatinamente el número de alumnos de la carrera y, a la vez, garantizar procesos de enseñanza aprendizaje razonables y que propicien buen rendimiento académico con el fin de paliar el desgranamiento y brindar al futuro egresado las competencias necesarias. En este sentido es necesario plantear un enfoque integral que permita resolver los temas planteados. 2. Desarrollo de un equipo docente para la carrera, acorde a las dotaciones necesarias y para el cumplimiento de actividades de investigación, gestión, extensión y/o vinculación, incluye la gestión de recursos para el concurso de cargos y aumentos de dedicación. Incluye también la capacitación docente en áreas profesionales y en aspectos pedagógicos. 3. Participación coordinada con otras instituciones (por ejemplo RedUNCI). 4. Implementación y actualización del Plan de Estudios de la Carrera. Para la atención de los compromisos de acreditación y mejora institucional. 5. Autoevaluación de la Carrera. Para la atención de los compromisos de acreditación. 6. Acreditación de la Carrera ante CONEAU. Para la atención de los compromisos de acreditación. A continuación, se adjunta el cronograma de los componentes mencionados. COMPONENTES 2017 2018 2019 2020 2021 1 Componente FORCOM 2 Desarrollo de un equipo docente 3Participación coordinada con instituciones 4Implementación y actualización del Plan de Estudios de la Carrera 5Autoevaluación de la Carrera 6Acreditación de la Carrera ante CONEAU 6. Matriz de Planificación A continuación, se adjunta la Matriz de Planificación, en la cual se ordenan los componentes en función de los objetivos específicos del PDI 02.09, incluyendo los indicadores y medios de verificación de cada componente y los supuestos, que son aquellas circunstancias que atentan contra el éxito del cumplimiento de los objetivos específicos. Anexo I – Resol. – CD Nº 062 / 18 5 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Brindar un proceso de enseñanza y aprendizaje que garantice que los egresados estén Objetivo Específico del proyecto PDI preparados para el desempeño de su profesión. Fortalecer la formación de los estudiantes a través del uso de equipamiento e instrumentos específicos Coeficiente de regularidad y SIUGUARANÍ Componente FORCOM promedio de calificaciones. Informes finales de las Disponibilidad presupuestaria. Número de prácticas nuevas. asignaturas Brindar un proceso de enseñanza y aprendizaje que garantice que los egresados estén Objetivo Específico del proyecto PDI preparados para el desempeño de su profesión Número de concursos gestionados. Número de Disponibilidad presupuestaria. Desarrollo del cuerpo docente, docentes interinos y efectivos Resoluciones del CD. Insuficiente capacidad instalada incluye renovación y actualización designados. Cantidad de SIUMAPUCHE para la efectivización de del plantel docente y mejoramiento capacitaciones realizadas. Actas de reuniones de docentes. Disponibilidad de de competencias docentes. Número de docentes capacitación capacitadores con las participantes en las competencias requeridas. capacitaciones Participar en forma articulada con otras instituciones. Mantener actualizada la carrera y Objetivo Específico del proyecto PDI desarrollar acciones de vinculación tecnológica Cantidad de reuniones a las que Informes de la Disponibilidad presupuestaria. Participación coordinada con se asiste. Cantidad de actas que Dirección General de la Falta de predisposición instituciones (RedUNCI). se emiten. Cantidad de eventos Carrera. Publicaciones institucional para la participación organizados en la web Objetivo Específico del proyecto PDI Atender los compromisos de acreditación y mejora institucional Anexo I – Resol. – CD Nº 062 / 18 6 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Digesto UNCUYO y Actualización del Plan de Estudios de Ordenanzas de aprobación del Digesto de la FIla Carrera plan de estudios por el CD y CS UNCUYO Participación efectiva de los involucrados. Funcionamiento Informe de Autoevaluación SISTEMA CONEAU efectivo de las áreas, comisión Autoevaluación de la carrera completo GLOBAL asesora de la carrera y comisión de autoevaluación designada. Acreditación de la carrera ante Resolución de acreditación SISTEMA CONEAU CONEAU emitida por CONEAU GLOBAL ANEXO I – RESOLUCIÓN – CD Nº 062 / 18 7 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO II PLANILLA DE PROGRAMACION OPERATIVA 2018 DE ACTIVIDADES PDI 1. DATOS DEL PROYECTO PDI PROYECTO 02.09: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE Denominación del proyecto LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Unidad responsable del proyecto PDI DIRECCIÓN GENERAL DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN Organismos coejecutores SECRETARIA ACADÉMICA SECRETARÍA ADMINISTRATIVAFINANCIERADIRECCION GENERAL ECONÓMICAFINANCIERA 2.IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PDI, SUS METAS FISICAS Y RECURSOS PRESUPUESTARIOS Cuadro 1. Actividades y metas físicas Año Metas físicas y Unidad Actividades Objetivos Productos presupues de Medida tario COMPONENTE 1: FORCOM Acciones de difusión de la Aumentar Carrera paulatinamente Dos (2) tutores pares. Becarios estudiantes el número de Cantidad de tutores 2018 tutores Tutorías para aspirantes estudiantes de pares la carrera: Garantizar Curso de Resolución de procesos de Dos (2) docentes. Docente para dictado 2018 Problemas para el ingreso enseñanza Cantidad de docentes aprendizaje razonables y Equipamiento para que propicien Doce (12) equipos. Dos “Arquitectura de buen Equipos adquiridos (2) muebles. Cantidad de 2018 computadoras”, relacionado rendimiento Software adquirido equipos con “soft processor” académico con el fin de paliar el desgranamiento y brindar al Adecuación de futuro egresado Un (1) laboratorio. Sala adecuada al uso de infraestructura para las Cantidad de 2018 laboratorio equipamiento competencias laboratorios. necesarias COMPONENTE 2. DESARROLLO DE UN EQUIPO DOCENTE Llamados a concursos Ocho (8) concursos. docentes de asignaturas de Garantizar Concursos substanciados 2018 Cantidad de concursos la carrera procesos de Designación del personal enseñanza Ocho (8) designaciones. docente de la carrera aprendizaje Docentes designados Cantidad de 2018 designaciones Anexo II – Resol. – CD Nº 062 / 18 8 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Año Metas físicas y Unidad Actividades Objetivos Productos presupues de Medida tario COMPONENTE 3. PARTICIPACIÓN COORDINADA CON INSTITUCIONES Lograr mayor difusión de la Carrera en el medio y Una (1) participación Participación en Participar de RedUNCI consensuar anual. Cantidad de 2018 reuniones convocadas estrategias con participaciones el resto de las universidades del país. COMPONENTE 4. IMPLEMENTACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA Un (1) profesional. Asistencia técnica para uso Técnico Cantidad de 2018 de SIUGUARANÍ Atención de los profesionales compromisos de Articulación horizontal y acreditación y Un (1) profesor visitante. vertical dentro del Plan de Profesor visitante 2018 mejora Cantidad de visitantes Estudios de la carrera institucional Actualización y vinculación Profesor visitante Un (1) profesor visitante. 2018 tecnológica Cantidad de visitantes Anexo II – Resol. – CD Nº 062 / 18 9 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar  2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Cuadro 2: Actividades, recursos presupuestarios por inciso y aportes propios MONTO MONTO DE MONTO COMPO TOTAL POR ACTIVIDADES DE INCISO INCISO 2 AL RECURSOS NENTE COMPONENTE 1 5 FI Acciones de difusión de la Carrera y Tutorías para 2x8x aspirantes. Se preven dos (2) $2.500 $40.000 becarios para difusión y $40.000 tutorías, entre mayo y diciembre de 2018. Curso de Resolución de Problemas para el ingreso. Se 2x 5 x prevén estímulo a dos (2) $5000 $50.000 docentes entre agosto y $50.000 diciembre de 2018 1. Equipamiento para $192.000 FORCOM “Arquitectura de computadoras”, relacionado con “soft processor”. Seis (6) 6x$2.666,66 Placas Papilio DUO cuenta con 6x$7.000 $67.000 una FPGA y un ATmega32U4. 2x$4.500 Seis (6) Computadoras para entorno IDE. Dos (2) muebles de almacenamiento Adecuación de infraestructura para equipamiento. Materiales $35.000 $35.000 y mano de obra Asistencia técnica para uso de SIUGUARANÍ. Se prevé un (1) estímulo durante cuatro (4) 4X$3.500 $14.000 meses para personal que asiste 4. a la carrera en el tema carga de IMPLEMEN SIUGUARANÍ TACIÓN Y Articulación horizontal y ACTUALIZA vertical dentro del Plan de CIÓN DEL $58.000 Estudios de la carrera. Se prevé PLAN DE $22.000 $22.000 ESTUDIOS un (1) profesor visitante DE LA incluyendo pasajes, viáticos y CARRERA gastos. Actualización y vinculación tecnológica. Se prevé un (1) $22.000 $22.000 profesor visitante incluyendo pasajes, viáticos y gastos. TOTAL $104.000 $146.000 $250.000 $250.000 ANEXO II – RESOLUCIÓN – CD Nº 062 / 18 10 de 10 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar

2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MENDOZA, VISTO: Las actuaciones que obran en EXPCUY N° 26824/2017 donde la Sra. Vicedecana, Ing. Patricia INFANTE, eleva para su consideración los Proyectos de Desarrollo Institucional incluidos en el Programa PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO de la Facultad de Ingeniería; CONSIDERANDO: Que es misión de la Facultad de Ingeniería la formación de profesionales, la generación y comunicación de conocimientos y la prestación de servicios, respondiendo a la demanda de la comunidad, e instrumentando los medios adecuados para la creación de espacios de enseñanza, aprendizaje, investigación y transferencia, al más alto nivel, con espíritu innovador, sentido ético y responsabilidad social. Que en este contexto, la implementación de los proyectos fortalecerá e impactará en el desarrollo del Ingreso, de las Ciencias Básicas y de todas las Carreas de Grado de nuestra Facultad. Que se considera de fundamental importancia asignar recursos e implementar acciones para la mejora continua de las carreras de grado de la Facultad de Ingeniería, tendientes al cumplimiento de los estándares definidos por la CONEAU Y ARCUSUR, así como para el logro de los objetivos estratégicos del Plan Estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo y del Plan de Desarrollo Institucional que se está gestando en el ámbito de la Universidad y de la Facultad. Que para ello se deben explicitar las prioridades y establecer objetivos claros, base para el seguimiento y evaluación posterior de la ejecución y el impacto de los resultados de las políticas institucionales. Que la propuesta ha sido trabajada en conjunto con cada uno de los Directores Generales de Carrera, la Dirección General de Ciencias Básicas y la Dirección de Ingreso, según las consignas y formalidades oportunamente pautadas con la Secretaría de Políticas Públicas y Planificación (SPPyP) de la UNCuyo, incorporando el Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) correspondiente al periodo 2016/2021 y las planillas de programación operativa anual para el ejercicio 2018. Que siguiendo el criterio de asignar recursos sobre la base de pautas explícitas, participativas y en función de prioridades y diagnósticos previos, se dispuso un monto de PESOS DOS MILLONES ($ 2.000.000) para el 2018 para el PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PDI 02. FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, correspondiendo la suma de PESOS DOSCIENTOS CINCUENTA MIL ($ 250.000) a cada uno de los proyectos presentados. Que Secretaria Administrativa Económica y Financiera ha certificado la disponibilidad de fondos a tal fin; siendo los mismos dispuestos conjuntamente entre Facultad y Asociación Cooperadora de la Facultad de Ingeniería (ACOFI). Lo aconsejado por la Comisión de Asuntos Académicos, aprobado por este Cuerpo en sesión del día 12 de Diciembre de 2017. Lo estipulado por el Artículo 34, inciso 15 del Estatuto Universitario. En uso de sus atribuciones EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA RESUELVE: ARTICULO 1º. Aprobar, la propuesta de Proyecto de Desarrollo Institucional PDI 02.05. FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA, perteneciente al Programa de Desarrollo Institucional PDI 02. PROGRAMA DE Resol. – CD Nº 061 / 18 1 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, la que como ANEXO I forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 2º. Aprobar, la propuesta de Programación Operativa Anual de Actividades para el año 2018, correspondiente al PROYECTO 02.05: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA, la que como ANEXO II forma parte de la presente Resolución. ARTICULO 3°. Las actividades previstas en el proyecto citado en el artículo segundo, deberán implementarse hasta el 31 de diciembre 2018, debiendo presentar un Informe de Avance al 31 de agosto 2018 y un Informe Final al 28 de febrero 2019. ARTÍCULO 4º. Secretaría Administrativa Económica y Financiera y Dirección General Económica Financiera, en coordinación con cada una de las áreas involucradas, fijarán las pautas para poder hacer efectivo el uso de dichos fondos, según las actividades propuestas en el ANEXO II. ARTICULO 5º. Comuníquese y archívese en el Libro de Resoluciones. RESOLUCIÓN – CD Nº 061 / 18 2 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO I PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA 20162021 PDI 02.05: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA 1. Introducción La Ingeniería en Mecatrónica tiene un enfoque integrador de las ingenierías Mecánica, Electrónica e Informática Industrial, por lo que las funciones de sus graduados están orientadas principalmente a la coordinación de las tareas relacionadas a la ejecución de proyectos con competencias transversales en esas especialidades. Esto refleja el carácter interdisciplinario de la mecatrónica para mejorar el desempeño. Por lo tanto, estos Profesionales deben poseer capacidad y habilidad para diseñar, realizar, construir, operar, etc., sistemas electromecánicos programables y versátiles. Con el fin de dar respuesta a la necesidad de formación específica de un profesional Ingeniero en Mecatrónica con competencias para desempeñarse en diversos campos como el diseño y manufactura asistido por computadora, la ingeniería de materiales, la oleoneumática, la electrónica, microprocesadores, microcontroladores, control, robótica, control numérico computarizado, inteligencia artificial, sensórica, visiónica, mecatrónica y tecnologías de punta, y ejercer la docencia y la investigación en la Ingeniería en Mecatrónica, se aprobó el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería en Mecatrónica en el seno de la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO), a través de la Ordenanza N° 33/2009CS. El mencionado Plan de Estudios se enmarca en los objetivos institucionales de la FI, la que tiene como misión “la formación de profesionales, la generación y comunicación de conocimientos y la prestación de servicios, respondiendo a la demanda de la comunidad e instrumentando los medios adecuados para la creación de espacios de enseñanza, aprendizaje, investigación y transferencia, al más alto nivel, con espíritu innovador, sentido ético y responsabilidad social”. Durante el año 2015 se ha realizado un análisis diagnóstico de la Carrera de Ingeniería en Mecatrónica destinado a la elaboración del presente Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) 20162021, que representa un importante esfuerzo de la comunidad universitaria de la carrera para orientar sus recursos y esfuerzos hacia acciones prioritarias en el avance del cumplimiento de metas propuestas. Por lo que, este PDI es un instrumento desarrollado para fijar objetivos, que se transforman en componentes del proyecto dentro del período enunciado, y definir anualmente las actividades y los recursos económicos comprometidos. 2. Contexto Institucional Dentro del contexto institucional del PDI 02.05: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN MECATRÓNICA se pueden mencionar tres antecedentes externos a la misma, muy importantes:
El Plan Estratégico 20122021 de la UNCUYO, Ordenanza N° 75/2012CS.
Los criterios definidos por el Consejo de Decanos de Facultades de Ingeniería de Universidades Nacionales (CONFEDI).
La coordinación de actividades conjuntas a través de la Red Argentina de Ingeniería Mecatrónica (RADIM). 3 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Anexo I – Resol. – CD Nº 061 / 18 En el Plan Estratégico de la UNCUYO 20122021 se definen tres objetivos estratégicos: 1. OBJETIVO ESTRATÉGICO I: Contribuir al desarrollo integral de la comunidad, al bien común y a la ciudadanía plena en los ámbitos local, nacional y regional, atendiendo con pertinencia necesidades y demandas sociales, considerando los planes estratégicos provinciales y nacionales y articulando los saberes y prácticas con una clara orientación interdisciplinar, en un marco de responsabilidad institucional. 2. OBJETIVO ESTRATÉGICO II: Responder a la creciente demanda de educación superior en todos sus niveles, asegurando gratuidad e inclusión con calidad y pertinencia, y promoviendo una formación integral y de excelencia. 3. OBJETIVO ESTRATÉGICO III: Propiciar la innovación en la gestión política, institucional, académica, administrativa, informacional y comunicacional que contemple los cambios y continuidades necesarios para acompañar las transformaciones que se propone la UNCUYO. El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias, define los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de la formación práctica y los estándares para la acreditación de las Carreras de Ingeniería. Dentro de los estándares se contemplan diferentes dimensiones en las que definir y desarrollar políticas institucionales, las que corresponden a: investigación, actualización y perfeccionamiento del personal docente (tanto en el área profesional, como en aspectos pedagógicos) y de apoyo, extensión, cooperación interinstitucional, vinculación con el medio, gestión académica y administrativa, infraestructura y equipamiento, entre otros. Mientras que CONFEDI, mediante sus reuniones periódicas discute y emite documentos relacionados a los procesos de acreditación de CONEAU, a programas de créditos y movilidad estudiantil, estudio y análisis de nuevos estándares para futuras acreditaciones, iniciativas para favorecer la movilidad docente a nivel nacional. La RADIM fue creada producto de una convocatoria del Comité Ejecutivo del CONFEDI y está integrada por las Unidades Académicas del CONFEDI, que dictan o están por dictar la carrera de Ingeniería Mecatrónica. Tiene como objetivo la coordinación, articulación y generación de propuestas para asegurar la formación de los Ingenieros Mecatrónicos. La integración de esta red temática del CONFEDI contribuye al debate y acuerdo sobre las cuestiones académicas propias de esta terminal de la ingeniería en proceso de aprobación de sus estándares. En un momento donde las carreras de ingeniería comienzan a revisar sus planes de estudios, competencias esperadas de egreso y actividades de formación práctica, a la luz de un nuevo marco conceptual para el desarrollo de estándares de ingeniería. Está trabajando en definir los descriptores necesarios para asegurar la formación de los Ingenieros Mecatrónicos, dentro de las actividades reservadas aprobadas por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). Además del contexto institucional externo mencionado, también hay que tener en cuenta el contexto institucional interno de la FIUNCUYO. A pesar de que la Carrera aún no ha sido sometida a proceso de acreditación, debido a que no están definidos los estándares, en su implementación y consolidación se han detectado aspectos a mejorar y se está trabajando en planes de mejora de los mismos. La Carrera de Ingeniería Mecatrónica de la FI de la UNCuyo es la primera del país, su plan de estudios fue aprobado a través de las Ordenanzas Nº 01/09CD y Nº 33/09CS de la UNCuyo, comenzó su dictado en el año 2009, y fue reconocida por el Ministerio de Educación de la Nación a través de la Resolución Nº 552/10. Anexo I – Resol. – CD Nº 061 / 18 4 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. Caracterización del problema o situación inicial En varias instituciones universitarias del mundo ya se ha identificado a la Ingeniería en Mecatrónica como una nueva línea de capacitación que separa el campo de la Ingeniería Mecánica o Electromecánica clásica de esta nueva Ingeniería Mecatrónica, fuertemente orientada hacia el conocimiento de las herramientas modernas de diseño que incorporan la Electrónica, el Control y la Informática en tiempo real. El desarrollo tecnológico, que hace competitiva a una empresa y a un país, va de la mano de la actualización de la enseñanza en los más avanzados niveles educativos, creando recursos humanos altamente calificados. Es inobjetable, entonces, la necesidad de acompañar la tendencia mundial de transformar las prácticas de enseñanza universitaria en función de las necesidades de la Tecnología como una función insoslayable de la Universidad Nacional. La FIUNCUYO debe responder a las necesidades del mercado laboral y a la sociedad en su conjunto, así como a los requerimientos de acreditación establecidos por CONEAU, insertando en la sociedad profesionales preparados y con competencias específicas que la disciplina requiere. Por lo tanto, para alcanzar este objetivo, es necesario contar con docentes capacitados y actualizados, y con recursos físicos suficientes y adecuados. La transmisión de las experiencias profesionales de los docentes a los alumnos, es más eficaz a través del uso de equipamiento, instrumental, bibliografía adecuada y actualizada, y todo tipo de recursos didácticos disponibles, compatibles con la realidad laboral que el alumno debe enfrentar en su vida profesional. Además, también debe transmitir a los estudiantes valores éticos, sólidos conocimientos teóricos y formar criterio para la toma de decisiones, complementando esto con una formación práctica integral brindada durante el cursado de la Carrera. Por ello es que este proyecto busca mejorar de forma integral los recursos humanos y físicos de la Carrera de Ingeniería en Mecatrónica. 4. Objetivos específicos del PDI 02.05 Teniendo en cuenta la caracterización del problema indicada, los objetivos específicos del PDI 02.05 son los siguientes: 1. Mejorar la formación de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Mecatrónica, lo que les permitirá avanzar académica y profesionalmente, materializado a través de la mejora de prácticas de laboratorio y taller. 2. Mejora de los recursos humanos, físicos, el acervo bibliográfico y el desarrollo de nuevas competencias. 3. Participar en forma articulada con otras instituciones en la definición de parámetros específicos de la Carrera de Ingeniería en Mecatrónica (CONFEDI, RADIM). 4. Atender los compromisos de acreditación y de mejora institucional. 5. Descripción de los Componentes del PDI 02.05 Teniendo en cuenta los objetivos específicos definidos, se proponen los componentes del PDI 02.05. Cada componente es el resultado de un conjunto de actividades propuestas, y que se proyectan anualmente, siendo el máximo horizonte temporal el año 2021. Los componentes propuestos son los siguientes: Anexo I – Resol. – CD Nº 061 / 18 5 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 1. Fortalecimiento y mejora de la formación de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Mecatrónica. A través de la mejora de los recursos físicos, el acervo bibliográfico y el desarrollo de nuevas competencias. Con el fin de obtener un mejor rendimiento académico de los estudiantes y futuros profesionales. 2. Desarrollo de un equipo docente para la carrera, acorde a las dotaciones necesarias y para el cumplimiento de actividades de investigación, gestión, extensión y/o vinculación, incluye la gestión de recursos para el concurso de cargos y aumentos de dedicación. Incluye también la capacitación docente en áreas profesionales y en aspectos pedagógicos. 3. Participación coordinada con otras instituciones, CONFEDI, RADIM, entre otros. Como componente específico de la participación articulada con otras instituciones. 4. Actualización del Plan de Estudios de la Carrera. Para la atención de los compromisos de acreditación y mejora institucional. 5. Autoevaluación de la Carrera. Para la atención de los compromisos de acreditación. 6. Acreditación de la Carrera ante CONEAU. Para la atención de los compromisos de acreditación. A continuación, se adjunta el cronograma de los componentes mencionados. COMPONENTES 2016 2017 2018 2019 2020 2021 1 Fortalecimiento y mejora de la formación de estudiantes 2 Desarrollo del Equipo Docente 3Participación coordinada con instituciones 4Actualización del Plan de Estudios de la Carrera 5Autoevaluación de la Carrera 6Acreditación de la Carrera ante CONEAU 6. Matriz de Planificación A continuación, se adjunta la Matriz de Planificación, en la cual se ordenan los componentes en función de los objetivos específicos del PDI 02.05, incluyendo los indicadores y medios de verificación de cada componente y los supuestos, que son aquellas circunstancias que atentan contra el éxito del cumplimiento de los objetivos específicos. Anexo I – Resol. – CD Nº 061 / 18 6 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Mejorar la formación de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Mecatrónica Objetivo Específico del proyecto PDI Mejora de los recursos físicos, el acervo bibliográfico y el desarrollo de nuevas competencias Fortalecimiento y mejora de la Coeficiente de regularidad y SIUGUARANÍ formación de estudiantes, a través promedio de calificaciones. Informes finales de las Disponibilidad presupuestaria. de la mejora de recursos físicos, Número de prácticas nuevas. asignaturas acervo bibliográfico Objetivo Específico del proyecto PDI Mejora de los recursos humanos y el desarrollo de nuevas competencias Número de concursos gestionados. Número de Disponibilidad presupuestaria. Desarrollo del cuerpo docente, docentes interinos y efectivos Resoluciones del CD. Insuficiente capacidad instalada incluye renovación y actualización designados. Cantidad de SIUMAPUCHE para la efectivización de del plantel docente y mejoramiento capacitaciones realizadas. Actas de reuniones de docentes. Disponibilidad de de competencias docentes. Número de docentes capacitación capacitadores con las participantes en las competencias requeridas. capacitaciones Objetivo Específico del proyecto PDI Participar en forma articulada con otras instituciones Cantidad de reuniones a las que Informes de la Disponibilidad presupuestaria. Participación coordinada con se asiste. Cantidad de actas que Dirección General de la Falta de predisposición instituciones (CONFEDI, RADIM). se emiten. Cantidad de eventos Carrera. Publicaciones institucional para la participación organizados en la web Objetivo Específico del proyecto PDI Atender los compromisos de acreditación y mejora institucional Anexo I – Resol. – CD Nº 061 / 18 7 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Digesto UNCUYO y Actualización del Plan de Estudios de Ordenanzas de aprobación del Digesto de la FIla Carrera plan de estudios por el CD y CS UNCUYO Participación efectiva de los involucrados. Funcionamiento Informe de Autoevaluación SISTEMA CONEAU efectivo de las áreas, comisión Autoevaluación de la carrera completo GLOBAL asesora de la carrera y comisión de autoevaluación designada. Acreditación de la carrera ante Resolución de acreditación SISTEMA CONEAU CONEAU emitida por CONEAU GLOBAL ANEXO I – RESOLUCIÓN – CD Nº 061 / 18 8 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO II PLANILLA DE PROGRAMACION OPERATIVA 2018 DE ACTIVIDADES PDI 1. DATOS DEL PROYECTO PDI PROYECTO 02.05: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE Denominación del proyecto INGENIERÍA DE MECATRÓNICA Unidad responsable del proyecto PDI DIRECCIÓN GENERAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE MECATRÓNICA Organismos coejecutores SECRETARIA ACADÉMICA SECRETARÍA ADMINISTRATIVAFINANCIERADIRECCION GENERAL ECONÓMICAFINANCIERA 2.IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PDI, SUS METAS FISICAS Y RECURSOS PRESUPUESTARIOS Cuadro 1. Actividades y metas físicas Año Metas físicas y Unidad Actividades Objetivos Productos presupues de Medida tario COMPONENTE 1: FORTALECIMIENTO Y MEJORA DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES Un (1) router Febrero a Construcción de un router Construir equipo Cantidad de Julio de instrumentos 2018 Adquisición de accesorios Febrero a para completar kit Accesorios: sensores, Cinco (5) accesorios. Julio de educativo para asignatura motores, cámara web Cantidad de accesorios 2018 “Inteligencia Artificial” Reparación y revisión de Tres (3) válvulas. Febrero a válvulas oleohidráulicas Mejoramiento y Repuestos y materiales Cantidad de válvulas Julio de reguladoras de caudal y Kit fortalecimiento reparadas 2018 de sellos de la formación Diez (10) herramientas. Febrero a Adquisición de herramientas práctica de Herramientas varias Cantidad de Julio de para equipar laboratorio estudiantes de herramientas 2018 Ingeniería Adquisición de Instrumentos Cinco (5) instrumentos. Febrero a Mecatrónica, a de medición para Instrumentos, repuestos Cantidad de Julio de través de Laboratorio de Metrología instrumentación 2018 prácticas de laboratorio y PLCs y módulos de Adquisición de PLCs para ampliación para Tres (3) equipos actualizar y mejorar equipos taller Febrero a actualizar equipamiento mejorados. para Automatismos Julio de de prácticas de Equipamiento mejorado Industriales. Memoria RAM 2018 laboratorio Memoria o actualizado para mejorar PCs. RAM Adquisición de Sensores y actuadores para Tres (3) prótesis Febrero a implementar mejoras en Sensores y actuadores mejoradas. Cantidad de Julio de prótesis realizadas en prótesis. 2018 impresoras 3D Anexo I – Resol. – CD Nº 061 / 18 9 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Año Metas físicas y Unidad Actividades Objetivos Productos presupues de Medida tario Construcción de Robots 3 DF para posterior Desarrollo Febrero a Cinco (5) robots. de Software en asignatura Robots Julio de Cantidad de robots “Programación Orientada a 2018 Objetos” Adquisición de Brazo Robot CNC 6DF multipropósito de Alta Precisión, para Brazo Robot CNC 6DF Un (1) brazo robot. Febrero a asignaturas “Robótica”, multipropósito de Alta Cantidad de brazos Julio de “Programación Orientada a Precisión robot 2018 Objetos” e “Inteligencia Artificial” Parlantes bluetooth y potenciados, Cascos de RV (HMD), Sensores, Compra de Equipamiento Módulos Febrero a Diez (10) equipos. para asignatura “Realidad transmisor/receptor Julio de Cantidad de equipos Virtual” audio bluetooh arduino 2018 compatibles, Arduino uno y nano/mini para sistema audio 3D Adquisición de Osciloscopio Febrero a digital para asignatura Un (1) equipo. Cantidad Osciloscopio digital Julio de “Microcontroladores y de equipos 2018 Electrónica de Potencia” COMPONENTE 3. TRABAJO COLABORATIVO CON INSTITUCIONES Trabajar en la definición de parámetros Una participación anual. Participar de sesiones de Participación en específicos de la Cantidad de 2018 CONFEDI y RADIM reuniones convocadas Carrera de participaciones Ingeniería en Mecatrónica Anexo II – Resol. – CD Nº 061 / 18 10 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar
2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Cuadro 2: Actividades, recursos presupuestarios por inciso y aportes propios MONTO DE MONTO COMPO TOTAL POR ACTIVIDADES INCISO 2 AL RECURSOS NENTE COMPONENTE 5 FI Construcción de un router $ 40.000 $ 40.000 $ 40.000 COMPONENTE 1. FORTALECIMIENTO Y MEJORA DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES Adquisición de accesorios para completar kit $ 30.000 $ 30.000 $ 30.000 educativo para asignatura “Inteligencia Artificial” Reparación y revisión de válvulas oleohidráulicas $ 7.000 $ 7.000 $ 7.000 reguladoras de caudal y Kit de sellos Adquisición de herramientas para equipar $ 25.000 $ 25.000 $ 25.000 laboratorio Adquisición de Instrumentos de medición para $ 7.000 $ 7.000 $ 7.000 Laboratorio de Metrología Adquisición de PLCs para actualizar y mejorar equipos para Automatismos Industriales. $ 28.000 $ 28.000 $ 28.000 Memoria RAM para mejorar PCs. Adquisición de Sensores y actuadores para implementar mejoras en prótesis realizadas en $ 30.000 $ 30.000 $ 30.000 impresoras 3D Construcción de Robots 3 DF para posterior Desarrollo de Software en asignatura $ 10.000 $ 10.000 $ 10.000 “Programación Orientada a Objetos” Adquisición de Brazo Robot CNC 6DF multipropósito de Alta Precisión, para $ 40.000 $ 40.000 $ 40.000 asignaturas “Robótica”, “Programación Orientada a Objetos” e “Inteligencia Artificial” Compra de Equipamiento para asignatura $ 17.000 $ 17.000 $ 17.000 “Realidad Virtual” Adquisición de Osciloscopio digital para asignatura “Microcontroladores y Electrónica de $ 16.000 $ 16.000 $ 16.000 Potencia” TOTAL $ 250.000 $ 250.000 $ 250.000 ANEXO II – RESOLUCIÓN – CD Nº 061 / 18 11 de 11 Centro Universitario (M5502KFA), Ciudad, Mendoza. Casilla de Correos 405. República Argentina. Tel. +542614494002. Fax. +542614380120. Sitio web: http://fing.uncu.edu.ar

2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA MENDOZA, 20 ABR 2018 VISTO: Las actuaciones que obran en EXPCUY: 26824/2017 donde la señora Vicedecana, Ing. Patricia INFANTE, eleva para su consideración los Proyectos de Desarrollo Institucional incluidos en el Programa PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO de la Facultad de Ingeniería; CONSIDERANDO: Que es misión de la Facultad de Ingeniería la formación de profesionales, la generación y comunicación de conocimientos y la prestación de servicios, respondiendo a la demanda de la comunidad, e instrumentando los medios adecuados para la creación de espacios de enseñanza, aprendizaje, investigación y transferencia, al más alto nivel, con espíritu innovador, sentido ético y responsabilidad social. Que en este contexto, la implementación de los proyectos fortalecerá e impactará en el desarrollo del Ingreso, de las Ciencias Básicas y de todas las Carreas de Grado de nuestra Facultad. Que se considera de fundamental importancia asignar recursos e implementar acciones para la mejora continua de las carreras de grado de la Facultad de Ingeniería, tendientes al cumplimiento de los estándares definidos por la CONEAU Y ARCUSUR, así como para el logro de los objetivos estratégicos del Plan Estratégico 2021 de la Universidad Nacional de Cuyo y del Plan de Desarrollo Institucional que se está gestando en el ámbito de la Universidad y de la Facultad. Que para ello se deben explicitar las prioridades y establecer objetivos claros, base para el seguimiento y evaluación posterior de la ejecución y el impacto de los resultados de las políticas institucionales. Que la propuesta ha sido trabajada en conjunto con cada uno de los Directores Generales de Carrera, la Dirección General de Ciencias Básicas y la Dirección de Ingreso, según las consignas y formalidades oportunamente pautadas con la Secretaría de Políticas Públicas y Planificación (SPPyP) de la UNCuyo, incorporando el Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) correspondiente al periodo 2016/2021 y las planillas de programación operativa anual para el ejercicio 2018. Que siguiendo el criterio de asignar recursos sobre la base de pautas explícitas, participativas y en función de prioridades y diagnósticos previos, se dispuso un monto de PESOS DOS MILLONES ($ 2.000.000) para el 2018 para el PROGRAMA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL PDI 02. FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, correspondiendo la suma de PESOS DOSCIENTOS CINCUENTA MIL ($ 250.000) a cada uno de los proyectos presentados. Que Secretaria Administrativa Económica y Financiera ha certificado la disponibilidad de fondos a tal fin; siendo los mismos dispuestos conjuntamente entre Facultad y Asociación Cooperadora de la Facultad de Ingeniería (ACOFI). Lo aconsejado por la Comisión de Asuntos Académicos, aprobado por este Cuerpo en sesión del día 12 de Diciembre de 2017. Lo estipulado por el Artículo 34, inciso 15 del Estatuto Universitario. Resol. – CD Nº 060 / 18 1 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA En uso de sus atribuciones, EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA RESUELVE: ARTÍCULO 1º. Aprobar, la propuesta de Proyecto de Desarrollo Institucional PDI 02.03. FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE PETRÓLEOS, perteneciente al Programa de Desarrollo Institucional PDI 02. PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DE GRADO, la que como ANEXO I forma parte de la presente Resolución. ARTÍCULO 2º. Aprobar, la propuesta de Programación Operativa Anual de Actividades para el año 2018, correspondiente al PROYECTO 02.03: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE PETRÓLEOS, la que como ANEXO II forma parte de la presente Resolución. ARTÍCULO 3° Las actividades previstas en el proyecto citado en el artículo .segundo, deberán implementarse hasta el 31 de diciembre 2018, debiendo presentar un Informe de Avance al 31 de agosto 2018 y un Informe Final al 28 de febrero 2019. ARTÍCULO 4º. Secretaría Administrativa Económica y Financiera y Dirección General Económica Financiera, en coordinación con cada una de las áreas involucradas, fijarán las pautas para poder hacer efectivo el uso de dichos fondos, según las actividades propuestas en el ANEXO II. ARTÍCULO 5º. Comuníquese y archívese en el Libro de Resoluciones. RESOLUCIÓN – CD Nº 060 / 18 2 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO I PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE PETRÓLEOS 20162021 PDI 02.03: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE PETRÓLEOS 1. Introducción Con el fin de dar respuesta a la necesidad de formación específica de un profesional Ingeniero de Petróleos orientado hacia las operaciones de campo, usuario de las tecnologías específicas, con capacidades para el uso de herramientas informáticas, con sólidos conocimientos del idioma inglés, con una marcada actitud para integrar y/o liderar equipos multidisciplinarios de trabajo con responsabilidad y compromiso, se aprobó el Plan de Estudios de la Carrera de Ingeniería de Petróleos en el seno de la Facultad de Ingeniería (FI) de la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO), a través de la Ordenanza N° 02/2016CS. La mencionada propuesta curricular desarrolla capacidades y conocimientos que le permiten al futuro ingeniero de petróleos incursionar en otras actividades de la industria del petróleo, tales como las correspondientes a procesamiento de hidrocarburos, offshore, emprendedorismo, docencia, investigación, tanto en el país, como en el exterior, con principios éticos y deontológicos para un ejercicio profesional íntegro y acorde con el respeto al medio ambiente y la sociedad. El mencionado Plan de Estudios se enmarca en los objetivos institucionales de la FI, la que tiene como misión “la formación de profesionales, la generación y comunicación de conocimientos y la prestación de servicios, respondiendo a la demanda de la comunidad e instrumentando los medios adecuados para la creación de espacios de enseñanza, aprendizaje, investigación y transferencia, al más alto nivel, con espíritu innovador, sentido ético y responsabilidad social”. Durante el año 2015 se ha realizado un análisis diagnóstico de la Carrera de Ingeniería de Petróleos destinado a la elaboración del presente Proyecto de Desarrollo Institucional (PDI) 20162021, que representa un importante esfuerzo de la comunidad universitaria de la carrera para orientar sus recursos y esfuerzos hacia acciones prioritarias en el avance del cumplimiento de metas propuestas. Por lo que, este PDI es un instrumento desarrollado para fijar objetivos, que se transforman en componentes del proyecto dentro del período enunciado, y definir anualmente las actividades y los recursos económicos comprometidos. 2. Contexto Institucional Dentro del contexto institucional del PDI 02.03: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE PETRÓLEOS se pueden mencionar cuatro antecedentes externos a la misma, muy importantes: El Plan Estratégico 20122021 de la UNCUYO, Ordenanza N° 75/2012CS. Los Estándares de Acreditación de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), definidos por la Resolución Ministerial N° 1232/2001ME. 3 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Los criterios definidos por el Consejo de Decanos de Facultades de Ingeniería de Universidades Nacionales (CONFEDI). Anexo I – Resol. – CD Nº 060 / 18 La coordinación de actividades entre las diferentes universidades petroleras realizada a través de la Red de Universidades Petroleras (RUP) y con las empresas petroleras a través del Instituto Argentino del Petróleo y el Gas (IAPG). En el Plan Estratégico de la UNCUYO 20122021 se definen tres objetivos estratégicos: 1. OBJETIVO ESTRATÉGICO I: Contribuir al desarrollo integral de la comunidad, al bien común y a la ciudadanía plena en los ámbitos local, nacional y regional, atendiendo con pertinencia necesidades y demandas sociales, considerando los planes estratégicos provinciales y nacionales y articulando los saberes y prácticas con una clara orientación interdisciplinar, en un marco de responsabilidad institucional. 2. OBJETIVO ESTRATÉGICO II: Responder a la creciente demanda de educación superior en todos sus niveles, asegurando gratuidad e inclusión con calidad y pertinencia, y promoviendo una formación integral y de excelencia. 3. OBJETIVO ESTRATÉGICO III: Propiciar la innovación en la gestión política, institucional, académica, administrativa, informacional y comunicacional que contemple los cambios y continuidades necesarios para acompañar las transformaciones que se propone la UNCUYO. El Ministerio de Educación de la Nación, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias, ha definido los contenidos curriculares básicos, la carga horaria mínima, los criterios de intensidad de la formación práctica y los estándares para la acreditación de las Carreras de Ingeniería Civil. Dentro de los estándares se contemplan diferentes dimensiones en las que definir y desarrollar políticas institucionales, las que corresponden a: investigación, actualización y perfeccionamiento del personal docente (tanto en el área profesional, como en aspectos pedagógicos) y de apoyo, extensión, cooperación interinstitucional, vinculación con el medio, gestión académica y administrativa, infraestructura y equipamiento, entre otros. Mientras que CONFEDI, mediante sus reuniones periódicas discute y emite documentos relacionados a los procesos de acreditación de CONEAU, a programas de créditos y movilidad estudiantil, estudio y análisis de nuevos estándares para futuras acreditaciones, iniciativas para favorecer la movilidad docente a nivel nacional. En la RUP se trabaja articuladamente aspectos relacionados a la formación práctica de estudiantes y a la instalación de equipamiento específico para uso de estudiantes y de interés de la industria petrolera. En el IAPG se trabaja con el sector empresarial, coordinando acciones entre academia y sector productivo. Además del contexto institucional externo mencionado, también hay que tener en cuenta el contexto institucional interno de la FIUNCUYO. La Carrera ha sido sometida a diferentes procesos de acreditación convocados por CONEAU, la normativa vigente es la Resolución Nº 470/11 CONEAU del 12/07/2011, en la que se acredita la Carrera de Ingeniería Civil de la FIUNCUYO por seis (6) años. 3. Caracterización del problema o situación inicial En un estudio estadístico realizado en la FIUNCUYO durante el año 2011 se pudo concluir que el alumno que ingresa a la carrera de Ingeniería de Petróleos tiene un perfil socioeconómico más bajo que el resto de los estudiantes de las otras carreras, y que necesita apoyo actitudinal y económico para llevar adelante sus estudios en tiempos 4 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA acordes con la edad de los profesionales que necesita la industria petrolera, y además otros requisitos que ya son abordados en la currícula del nuevo Plan de Estudios (Ordenanza N° 02/2016CS). Anexo I – Resol. – CD Nº 060 / 18 Por otro lado, y dentro de las acciones del nuevo Plan de Estudios, existe el Proyecto ProDeCA, que tiene como objetivo el apoyo actitudinal de los estudiantes de la carrera, desde el ingreso y hasta su graduación, haciendo especial énfasis en el acompañamiento de los dos primeros años, que es cuando debe reforzarse el concepto de “Actitud frente al Desafío”. Para completar la temática del acompañamiento, se propone trabajar con las capacidades del razonamiento, ayudando a los alumnos a comprender lo que leen y escuchan, competencias que mejorarían su rendimiento académico y disminuiría los años de tránsito para obtener su título. Por lo que se pretende mejorar las competencias actitudinales de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería de Petróleos, disminuir el desgranamiento, evitar deserciones y demoras en el egreso. 4. Objetivos específicos del PDI 02.03 Teniendo en cuenta las situaciones problemáticas indicadas, los objetivos específicos del PDI 02.02 son los siguientes: 1. Brindar un proceso de enseñanza y aprendizaje que garantice que los egresados estén preparados para el desempeño de su profesión con valores éticos, sólidos conocimientos teóricos y criterio para la toma de decisiones. 2. Disminuir el desgranamiento y la deserción y evitar demoras en el egreso, a través de la mejora en las capacidades actitudinales, capacidad de razonamiento y competencias básicas. 3. Mejorar las competencias actitudinales de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería de Petróleos. 4. Atender los compromisos de acreditación y la mejora institucional. 5. Articular con otras universidades del país acciones conjuntas para la mejora de la enseñanza de la Ingeniería de Petróleos. 5. Descripción de los Componentes del PDI 02.03 Teniendo en cuenta los objetivos específicos definidos, se proponen los componentes del PDI 02.03. Cada componente es el resultado de un conjunto de actividades propuestas, y que se proyectan anualmente, siendo el máximo horizonte temporal el año 2021. Los componentes propuestos son los siguientes: 1. Apoyo actitudinal de los estudiantes de la carrera (ProDeCA). Incluye apoyo en comprensión. Comprende las actividades necesarias para desarrollar tutorías que garanticen el acompañamiento del proceso de aprendizaje, así como el apoyo actitudinal de los estudiantes de la Carrera, desde el ingreso y hasta su graduación. 2. Fortalecimiento de la formación práctica de los estudiantes de la Carrera de Ingeniería de Petróleos. A través de la mejora de los recursos físicos, el acervo bibliográfico y el desarrollo de nuevas competencias. Con el fin de obtener un mejor rendimiento académico de los estudiantes. Incluye la construcción y montaje del simulador de realidad virtual. 3. Desarrollo del equipo docente para la carrera, acorde a las dotaciones necesarias y para el cumplimiento de actividades de investigación, gestión, extensión y/o vinculación, incluye la gestión de recursos para el concurso de cargos y 5 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA aumentos de dedicación. Incluye también la capacitación docente en áreas profesionales y en aspectos pedagógicos. Anexo I – Resol. – CD Nº 060 / 18 4. Participación coordinada con otras instituciones, CONFEDI, RUP, entre otros. Como componente específico de la participación articulada con otras instituciones. 5. Actualización del Plan de Estudios de la Carrera. Para la atención de los compromisos de acreditación y mejora institucional. 6. Autoevaluación de la Carrera. Para la atención de los compromisos de acreditación. 7. Acreditación de la Carrera ante CONEAU. Para la atención de los compromisos de acreditación. A continuación, se adjunta el cronograma de los componentes mencionados. COMPONENTES 2016 2017 2018 2019 2020 2021 Apoyo actitudinal de los estudiantes de la carrera (ProDeCA) Fortalecimiento de la formación práctica de estudiantes. Desarrollo del Equipo Docente Participación coordinada con otras instituciones (CONFEDI, RUP, IAPG) Actualización y Optimización del Plan de Estudios de la Carrera Autoevaluación de la Carrera Acreditación de la Carrera ante CONEAU 6. Matriz de Planificación A continuación, se adjunta la Matriz de Planificación, en la cual se ordenan los componentes en función de los objetivos específicos del PDI 02.03, incluyendo los indicadores y medios de verificación de cada componente y los supuestos, que son aquellas circunstancias que atentan contra el éxito del cumplimiento de los objetivos específicos. Anexo I – Resol. – CD Nº 060 / 18 6 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Disminuir el desgranamiento y la deserción y evitar demoras en el egreso. Objetivo Específico del proyecto PDI Mejorar las competencias actitudinales de los estudiantes de la Carrera Apoyo Actitudinal de los estudiantes Coeficiente de desgranamiento y SIUGUARANÍ Disponibilidad presupuestaria. de la carrera (ProDeCA) coeficiente de regularidad. Fortalecimiento de la enseñanza como garantía de profesionales preparados para el Objetivo Específico del proyecto PDI desempeño de su profesión Fortalecimiento y mejora de la Coeficiente de regularidad y SIUGUARANÍ formación práctica de estudiantes, a promedio de calificaciones. Informes finales de las Disponibilidad presupuestaria. través de prácticas de campo Número de prácticas nuevas. asignaturas específicas Construcción y montaje del Coeficiente de regularidad y SIUGUARANÍ Disponibilidad presupuestaria simulador de realidad virtual promedio de calificaciones Desarrollo del cuerpo docente, incluye renovación y actualización Número de concursos del plantel docente y mejoramiento gestionados. Número de Disponibilidad presupuestaria. de competencias docentes. docentes interinos y efectivos Resoluciones del CD. Insuficiente capacidad instalada designados. Cantidad de SIUMAPUCHE para la efectivización de capacitaciones realizadas. Actas de reuniones de docentes. Disponibilidad de Número de docentes capacitación capacitadores con las participantes en las competencias requeridas. capacitaciones Anexo I – Resol. – CD Nº 060 / 18 7 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA 3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MEDIOS DE RESUMEN NARRATIVO INDICADORES SUPUESTOS VERIFICACIÓN Articular con otras universidades del país acciones conjuntas para la mejora de la enseñanza Objetivo Específico del proyecto PDI de la Ingeniería de Petróleos. Participación coordinada con otras Coeficiente de regularidad y SIUGUARANÍ Disponibilidad presupuestaria instituciones promedio de calificaciones Objetivo Específico del proyecto PDI Atender los compromisos de acreditación y la mejora institucional Digesto UNCUYO y Optimización del Plan de Estudios de Ordenanzas de aprobación del Digesto de la FI Participación efectiva de los la Carrera plan de estudios por el CD y CS UNCUYO involucrados. Funcionamiento Informe de Autoevaluación SISTEMA CONEAU efectivo de las áreas, comisión Autoevaluación de la carrera completo GLOBAL asesora de la carrera y comisión Acreditación de la carrera ante Resolución de acreditación SISTEMA CONEAU de autoevaluación designada. CONEAU emitida por CONEAU GLOBAL ANEXO I – RESOLUCIÓN – CD Nº 060 / 18 8 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA ANEXO II PLANILLA DE PROGRAMACION OPERATIVA 2018 DE ACTIVIDADES PDI 1. DATOS DEL PROYECTO PDI PROYECTO 02.03: FORTALECIMIENTO DE LA CARRERA DE Denominación del proyecto INGENIERÍA DE PETRÓLEOS Unidad responsable del proyecto PDI DIRECCIÓN GENERAL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA DE PETRÓLEOS Organismos coejecutores SECRETARIA ACADÉMICA SECRETARÍA ADMINISTRATIVAFINANCIERADIRECCION GENERAL ECONÓMICAFINANCIERA 2.IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PDI, SUS METAS FISICAS Y RECURSOS PRESUPUESTARIOS Cuadro 1. Actividades y metas físicas Metas físicas y Unidad de Año Actividades Objetivos Productos Medida presupuestario COMPONENTE 1. Apoyo actitudinal de los estudiantes de la carrera (ProDeCA) Mejora en el Trabajar y mejorar las coeficiente de Aumento del 10% en el Marzo a capacidades de Proyecto ProDeCA regularidad de coeficiente de regularidad Noviembre del comprensión de los los estudiantes promedio de la carrera. 2018 estudiantes de la carrera de la carrera COMPONENTE 2. Fortalecimiento de la formación práctica de estudiantes Prácticas de campo para estudiantes, Fortalecimiento de Mejora en el orientadas a la competencias coeficiente de Aumento del 10% en el Mayo a caracterización relacionadas al trabajo regularidad de coeficiente de regularidad Noviembre del mineralógica y de campo de la los estudiantes promedio de la carrera 2018 geoquímica de la ingeniería de petróleos de la carrera Formación Cacheuta Fortalecimiento de Construcción y Febrero a Trabajo colaborativo competencias de montaje del Un simulador instalado Diciembre de con CIMSUNCUYO estudiantes de ingeniería simulador de 2018 de petróleos realidad virtual COMPONENTE 4. Participación coordinada con otras instituciones Articular con otras Asistencia a reuniones universidades del país Febrero a plenarias y acciones conjuntas para Reunión anual Una reunión anual en cada Diciembre de participación en la mejora de la de la RUP, IAPG participación 2018 comisiones de trabajo enseñanza de la Ingeniería de Petróleos Anexo II – Resol. – CD Nº 060 / 18 9 de 10 2018 AÑO DEL CENTENARIO DE LA REFORMA UNIVERSITARIA Cuadro 2: Actividades, recursos presupuestarios por inciso y aportes propios MONTO TOTAL POR ACTIVIDADES RECURSOS FI COMPONENTE COMPONENTE 1. Apoyo actitudinal de los estudiantes de la carrera (ProDeCA) Proyecto ProDeCA. Incluye la contratación de dos profesores especialistas en competencias $160.000 $160.000 relacionadas con la comprensión. COMPONENTE 2. Fortalecimiento de la formación práctica de estudiantes Prácticas de campo para estudiantes, orientadas a la caracterización mineralógica y geoquímica. Incluye gastos relacionados a movilidad para las $90.000 $90.000 campañas de campo y determinaciones experimentales necesarias TOTAL $250.000 ANEXO II – RESOLUCIÓN – CD Nº 060 / 18 10 de 10